家長關(guān)于幼兒學(xué)英語體會(huì)

今天跟他們一起來到直播間當(dāng)中的還有他們的家長，那在今天的節(jié)目當(dāng)中，除了他們要為我們帶來好聽的朗讀作品之外，還要跟大家一起分享一下關(guān)于親子閱讀方面的一些有趣的心得和體會(huì)

孩子是非常希望得到別人的贊賞和鼓勵(lì)的，尤其是在困難的時(shí)候，家長的鼓勵(lì)就是向孩子傳達(dá)對(duì)他的信任，欣賞和尊重，鼓勵(lì)能夠幫助孩子辨別和體會(huì)自己關(guān)于驕傲和成功的感受，給他前進(jìn)的動(dòng)力

我們在點(diǎn)貼兩夜的家長培訓(xùn)課程上面，我們做了一個(gè)強(qiáng)烈的感情，自己的訓(xùn)練讓一個(gè)家長扮演一個(gè)孩子，讓另外一個(gè)家長扮演他的家長，讓各位家長互相體會(huì)孩子的感受。所有猜假們那個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的家長都明白了，孩子對(duì)家長的大多感情是恨是反而不是愛

關(guān)于我們身邊的這些親朋好友的感情聯(lián)系，并且用我們自己的獨(dú)特的傳統(tǒng)方式，比如郭莊，我覺得藏族我的藏族朋友在一起，我一看他們的臉都是自己在那交流，郭莊體會(huì)交流藏歌的體會(huì)，交流藏族酒格的體會(huì)，交流三杯酒的體會(huì)交流

在和家長們的交流過程當(dāng)中，我也深深的體會(huì)到就是現(xiàn)在的上海的家長們，其實(shí)對(duì)于與孩子們的成長，教育已經(jīng)有了更全面，視野更開闊的話，家長和我們都希望孩子們在行走的過程當(dāng)中能夠發(fā)現(xiàn)和遇見

含有個(gè)人意義的短語和句子來概述每一個(gè)體會(huì)，我會(huì)較為詳細(xì)的闡述。他們除了關(guān)于人際關(guān)系的前幾個(gè)體會(huì)之外，我要講的沒有多少系統(tǒng)性，后面要說的設(shè)計(jì)，個(gè)人價(jià)值和信念的領(lǐng)域

關(guān)于把體會(huì)轉(zhuǎn)化為語言的過程，在第三章有更詳細(xì)的解說，任何的感受在其背景中都有體會(huì)，例如不安的感受，向關(guān)于考試的不安夜里做噩夢的不安怕被貓抓得不安，那樣，各種語境上實(shí)際的不安的感覺方式肯定是不同的

很高興和那么多家長朋友們分享關(guān)于數(shù)學(xué)教育的一些心得體會(huì)，今天分享的形式比較特別，有我和另外兩位老師以及研究者一起和大家做分享，原因是感受到了大家的熱情，也感受到了大家對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)，思想，孩子的培養(yǎng)等等方面的關(guān)注

二、家長與寶寶面對(duì)面，將餅干放在口中咀嚼，將寶寶的雙手放在家長的面頰兩側(cè)，讓寶寶感覺咀嚼的動(dòng)作，再將食物放在寶寶的口中，鼓勵(lì)他咬斷并咀嚼食物，也可以將其手放在咀嚼的面頰旁，體會(huì)咀嚼的感覺

我想想最近跟張老師學(xué)的體會(huì)，我先長最近跟張老師學(xué)寫作文的體會(huì)，我想想最近跟張老師口才的體會(huì)，我家長最近跟張老師膽量的體會(huì)，如果不敢的話，你就知道老生是對(duì)我怎么訓(xùn)練出來的。老生可不是五分鐘老師，你這上面就兩個(gè)小時(shí)，如果我讓你們下節(jié)課，那么任何一面下面有兩個(gè)小時(shí)講當(dāng)主角，你們?nèi)姺?wù)對(duì)不對(duì)

對(duì)于他的學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)，還有對(duì)于他的學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)，我是真的是有很多心得體會(huì)，并且慢慢的，我也把這些心得體會(huì)用在了更多的孩子身上，也把我的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)分享給更多的家長，讓家長可以能在自己的孩子身上復(fù)制我的做法。前兩天我就看到了我女兒身上的一個(gè)變化，讓我覺得非常的欣慰

這兩個(gè)流程的最后結(jié)果是一樣的，都是關(guān)于面積的明白，但他們的起點(diǎn)是不一樣的。一個(gè)起點(diǎn)是關(guān)于面積的明白，一個(gè)起點(diǎn)是關(guān)于面積的不明白，顯然面自己這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，不同，學(xué)習(xí)樣式的選擇，決定學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)的不同體會(huì)

兒子做成績好，家長就獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng)孩子考砸了就比比投保孩子，這樣會(huì)讓孩子受承受巨大壓力，把努力學(xué)習(xí)干涉劇業(yè)家長的方式，從而體會(huì)不到學(xué)習(xí)和真正樂趣。有成長方式，有助于思維的家長則以開放心態(tài)，看待孩子偶然的失敗

是先確認(rèn)表達(dá)關(guān)于某個(gè)情境的一個(gè)感覺，擱置在一邊或特定地方，接著再確認(rèn)表達(dá)關(guān)于情境的第二個(gè)感覺再擱置，這樣直到所有關(guān)于這個(gè)情境的感覺都確認(rèn)表達(dá)完了，再選擇其中的一個(gè)感覺深入體會(huì)進(jìn)行聚焦

真的體會(huì)到，就去做一個(gè)高三的，自己的家長，普通的一個(gè)家長，我真的體會(huì)到引發(fā)孩子成長的動(dòng)，引發(fā)孩子懲罰的動(dòng)力，他的失效性，時(shí)效不知道大家能不能過了，這個(gè)秋就沒這個(gè)地兒