幼兒園小孩不想學(xué)英語(yǔ)

對(duì)孩子說媽媽是人，女兒也媽媽，我在幼兒園，我不想打籃球媽媽，我在幼兒園不想拍球，我不想去畫畫話題等，等孩子說出來(lái)，他不想干沒事兒的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你就不知道該怎么回應(yīng)

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

送給家長(zhǎng)的話，孩子并不總是喜歡上幼兒園，偶爾里也有不想上幼兒園的時(shí)候，可能是因?yàn)橐痪湓?，一個(gè)眼神，一個(gè)玩具都有可能導(dǎo)致孩子不想上幼兒園，這個(gè)時(shí)候孩子是最需要家長(zhǎng)幫助的

我常常感到疑惑，為什么喜歡獨(dú)立思考的小孩常被叫做怪胎，喜歡發(fā)表意見的小孩常被說是搗蛋，喜歡躲在角落的小孩常被說是孤僻，喜歡沾上舞臺(tái)的小孩，常被說是愛信大人常常抱怨小孩讓他們頭疼，但他們相信么他們也常讓小孩頭疼完美的困擾，煩不勝煩，有些事情待人常讓問我頭痛，我知道對(duì)親戚要打招呼有禮貌，但是我不想和他們裝熟，我知道對(duì)大人的朋友要點(diǎn)頭微笑，但是我不想和他們交際應(yīng)酬，但是如果你對(duì)我的朋友和藹可親，那是你們自己要做的，我可沒逼你們完美的言語(yǔ)讓人升華

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

我舉個(gè)例子，有些時(shí)候孩子他可能不想去幼兒園他就哭，那么歸根結(jié)底是他因?yàn)椴幌肴ズε拢驗(yàn)槟吧幌肴ツ呛⒆?，媽媽有的時(shí)候就會(huì)騙小朋友，他說今天我不帶你去幼兒園，真的媽媽今天帶你去逛街

明天我們說小孩兒學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)言的敏感性，我又來(lái)跟你說家庭，但是氛圍這么營(yíng)造，那么到后天是怎么保證小孩兒的心身健康，我又給你出一套設(shè)計(jì)，家庭氣氛該怎么營(yíng)造，你忙得過來(lái)

第四個(gè)思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個(gè)中國(guó)的小孩兒學(xué)英語(yǔ)總是發(fā)音不準(zhǔn)，但你把它放到國(guó)外一年之后，它自然會(huì)說一口純正的英語(yǔ)，那不用交貼那一把優(yōu)惠因?yàn)榄h(huán)境的影響

想要更多更深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的這份熱情，在基督教高宗狂熱的學(xué)習(xí)者，即使畢業(yè)于我們并無(wú)重點(diǎn)教學(xué)英語(yǔ)課程的幼兒園，只要本人下決心想做的話，人就可以避開辟出自己的英語(yǔ)道路

你不能說別人家的孩子怎么能睡那么長(zhǎng)時(shí)間，尤其是小孩子到了幼兒園之后，覺得我很乖的，晚上中午就會(huì)睡的。老師教了過去，睡了就睡了。但有的朋友是非常煩吶，不睡對(duì)不對(duì)對(duì)。如果你這個(gè)時(shí)候搶東西讓他去學(xué)，他不想追搶的寫，讓他睡白天睡的太多，晚上后果都能聚焦了，會(huì)造成一個(gè)睡眠障礙

換一種思考，我們完全可以這樣去想我們的生活環(huán)境中，如果一開頭就跟小孩能夠看英語(yǔ)，聊英語(yǔ)，說一些英語(yǔ)的話，那么小孩連忙帶猜，在從小的時(shí)候就接觸英語(yǔ)，他學(xué)英語(yǔ)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒有，而且是無(wú)意之中就了解了一些句子的發(fā)音，把一些英語(yǔ)的語(yǔ)法也都學(xué)會(huì)了他們學(xué)英語(yǔ)

那一個(gè)周末，我們就算他一百個(gè)，你覺得一百個(gè)的家長(zhǎng)都有小孩都要學(xué)英語(yǔ)，給你三個(gè)月的時(shí)間，有沒有可能成交其中的十百分之十到百分之三十，那就相當(dāng)于是十個(gè)到三十個(gè)家長(zhǎng)差不多估算下來(lái)的話

現(xiàn)在如果不想明白我的人生會(huì)過得糊里糊涂，我害怕這樣學(xué)生時(shí)期的我很勤奮，特別是在攻讀碩士學(xué)位期間開始研究生生活的時(shí)候，我讀了大量希臘語(yǔ)書籍，學(xué)希臘語(yǔ)所用的時(shí)間超過了學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

大人學(xué)英語(yǔ)的難點(diǎn)是在于對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶上是很困難，這時(shí)候的話，詞匯的記憶是更偏文的。你說奧數(shù)更偏理，大家覺得是風(fēng)馬牛不相及的事兒，但是對(duì)于小孩子來(lái)講，他正是語(yǔ)言的敏感期的時(shí)候