靈巧的手指

在入學(xué)前的一年時間里，就應(yīng)當(dāng)讓兒童做這樣一節(jié)作業(yè)，如用小刀，雕刻刀和剪刀雕刻和裁剪紙板和紙張雕刻木料邊解設(shè)計(jì)和制作小型的木制模型等經(jīng)濟(jì)的勞動動作，能訓(xùn)練手指動作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏，形成手指的靈巧性和對于小圖案

主題靈巧的小手意志區(qū)里提供不同的材料，如棉被，羊毛，棉麻紙張，讓幼兒閉上眼睛，用手指去觸摸，感受美術(shù)腳里提供材料，讓幼兒畫手掌畫紙，硬化娃娃家里讓幼兒用晾衣架上的夾子

這味道鮮美的餡兒就做完了，把準(zhǔn)備好的牛肉餡兒放在面皮兒的中間，用咱們這個靈巧的手指頭，把面皮兒邊緣聚攏在一起，放在籠涕里的時候，往下輕輕的一按一捏一朵兒含苞待放的牡丹花兒

遵守自己的習(xí)慣，深化對市場的理解，做自己的可以承擔(dān)的事情，其他的交給命運(yùn)，征戰(zhàn)股市練的就是一雙慧眼，一雙靈巧的手指和一副能夠經(jīng)受住任何風(fēng)雨的鐵尖，一個在紛擾中可以從容思維的大佬

另一個工匠手指靈巧如蝴蝶紛紛，很快就在一只羊皮上畫出了健身模型，劍身上布滿臨行花紋，劍柄則是長條圓底，底座有十二個同心圓，劍柄和劍身的連接處還設(shè)計(jì)了，相信珠寶的格子看起來精美無比

首部觸覺活動這個年齡段的孩子手部精細(xì)，動作能力差異會很大，有的會有一定的基礎(chǔ)還算靈巧，有的連跟著老師比劃手指頭都有困難，但是因?yàn)樾闹潜容^成熟，所以此處的活動內(nèi)容基本是一致的

失曠的耳朵，天下人才能有靈敏的聽覺，消除文士，離散了五彩，粘住視力，特別好的梨珠的眼睛，天下人才能有良好的視覺毀壞。做木工用的拋棄圓規(guī)和腳齒，弄斷著名工匠弓錘的手指天下人才能保有他們原本的智慧和靈巧

屏障屏幕建議詞秘密奧秘靈巧，靈活，敏銳敏捷，研究探究反義詞清楚，模糊靈巧，半著敏瑞齒頓恒基碩巴整整齊齊，詞語搭配晴朗的夜空，漆黑的夜里靈巧的避開一架飛機(jī)，疑似實(shí)驗(yàn)一間屋子一根電線

第三個上局，手指交扣式山勢中的手指交扣鍛煉了指關(guān)節(jié)，每根手指的所有指關(guān)節(jié)被打開，胸腔被拓寬，拉長交扣手指時要借助手指的位置，以便交換方向練習(xí)交扣好手指后，觀察哪邊的小手指在最外側(cè)

第十七課詞語盤點(diǎn)記憶詞靈巧靈活，心驚膽戰(zhàn)，輕輕皺，跳模，仿照呼嘯，不得剃笑皆非反義詞，勇敢膽怯，張開收攏，放肆約束，心驚膽戰(zhàn)，泰然自若，辨析靈巧和靈活，在快速不呆板的意義上構(gòu)成同一關(guān)系

手指每我們每個人隨時隨身都帶著十根手指，永遠(yuǎn)過梨生，一只手指上有五根五，更手指各部可同的姿態(tài)，個各具不同的性格各有所長，個有所短，大拇指在拇指中行，是算不上美身體

第十七課詞語盤點(diǎn)記憶詞靈巧靈活，心驚膽戰(zhàn)，輕輕皺，跳模，仿照呼嘯，不得剃笑皆非反義詞，勇敢膽怯，張開收攏，放肆約束，心驚膽戰(zhàn)，泰然自若，辨析靈巧和靈活，在快速不呆板的意義上構(gòu)成同一關(guān)系

詞語辨析蕩漾多用于形容，水波等微微起伏波動，如湖水蕩漾，水波蕩漾，飄蕩，多用于形容在空中隨風(fēng)飄動或飛翔，如隨風(fēng)飄蕩輕巧多用于形容重量，小兒靈巧，或操作輕松靈巧等。如精致輕巧輕快，多用于形容不費(fèi)勁或輕松愉快，如腳步輕快盡快的曲子

由于本能的沖動，憑著一種天賦的興趣和靈巧，假與一串有聲音，有圖畫，有情感的言語來表現(xiàn)這內(nèi)心與外屋息息相關(guān)的聯(lián)系及其所發(fā)生的物理火境界寫詩或又可以說實(shí)若不知其然的，靈巧的，誠摯的，在傳譯給理想的同情者自己內(nèi)心所流動的情感，傳過繁復(fù)的意象時，被理智做窺探而有直覺與意識

著手的手指右手的手指去體會拇指和手指之間的感覺，指尖區(qū)域是很敏感的，體會一下通過覺察手指間注意力的專注度是否有微微的加強(qiáng)，仔細(xì)的去探索。此時此刻手指的感覺可能有微微的赤痛