反復(fù)和排比的區(qū)別

更新時(shí)間:2022-12-02 08:15

為您推薦反復(fù)和排比的區(qū)別免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《5-8 辭格的綜合作用》中講到:“辭格在運(yùn)用時(shí)的相互借助是形成兼用的原因,有些辭格之間關(guān)系密切,因而他們相互經(jīng)用的機(jī)會(huì)比較格外,多如比喻和比擬比喻和夸張隊(duì)友和對(duì)比,排比和反復(fù)排比和設(shè)問(wèn)排比和映襯...”

辭格在運(yùn)用時(shí)的相互借助是形成兼用的原因,有些辭格之間關(guān)系密切,因而他們相互經(jīng)用的機(jī)會(huì)比較格外,多如比喻和比擬比喻和夸張隊(duì)友和對(duì)比,排比和反復(fù)排比和設(shè)問(wèn)排比和映襯等

5-8 辭格的綜合作用

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小困困困困困困

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比喻擬人排比夸張,反復(fù)反問(wèn),設(shè)問(wèn)對(duì)偶,那么這些手法相信大家都很熟悉了,只不過(guò)里面有一些可能比較相似的修辭手法,大家容易搞混,希望大家一定要學(xué)會(huì)辨析,比如排比和反復(fù)

9.1 修辭鑒賞

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領(lǐng)軍語(yǔ)文

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明確運(yùn)用這些詞格時(shí)要注意的問(wèn)題,要分清對(duì)比和對(duì)偶對(duì)比和映襯,反復(fù)和重復(fù)反復(fù)和排比,攝影和反問(wèn)的異同。一對(duì)比把兩種不同事物或者同一事物相反或相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起相互比較

5-7 對(duì)比 映襯 反復(fù) 設(shè)問(wèn) 反問(wèn)

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小困困困困困困

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現(xiàn)在的光明傷心,這是一篇議論線的散文,全文,感情,爭(zhēng)執(zhí),語(yǔ)言樸實(shí),形象化的議論和哲理性的議論融為一體,相得益彰,孝心無(wú)價(jià),運(yùn)用了排比反復(fù)的修辭手法排比表達(dá)了作者缺免人們敬孝的強(qiáng)烈感情,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了敬孝并不是什么難以做到的事情

《孝心無(wú)價(jià)-畢淑敏》

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JohnstonRuan

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反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù),目的是以此強(qiáng)調(diào)和突出作者情感和文章內(nèi)容相同的成分,出現(xiàn)兩次即可,相同成分可以不相連間隔反復(fù),而排比是把結(jié)構(gòu)相同或相似,語(yǔ)氣一致,意思密切

【高二版】傳統(tǒng)文化課堂:修辭手法之反復(fù)

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語(yǔ)文報(bào)

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空間的極度排比,天子游列副的繁復(fù)的空間排比不只是方位的排比,也包括段落的排比,句子的排比和辭找的排比。大富之前的楚辭也減,也講究空間排,比如離騷徘徊,故地疏分難,就重華陳詞上燈,九貼漫游

司馬相如賦的創(chuàng)作特征2

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知甚少

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第三方面是通過(guò)修辭方式過(guò)文語(yǔ)體較少,用口語(yǔ)句式而較多的運(yùn)用嘗試單句并列副句和文言句式。在運(yùn)用詞格上,公文語(yǔ)體很少運(yùn)用比喻比擬夸張雙關(guān)婉曲,有的時(shí)候會(huì)選用對(duì)偶反復(fù)排比等等資格

Day35 修辭常見(jiàn)的失誤與評(píng)改、語(yǔ)體

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考漢碩kaohanshuo

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單篇一項(xiàng)單篇多項(xiàng)多篇,一項(xiàng)多篇多項(xiàng)分析項(xiàng),語(yǔ)言形式和文章形式,語(yǔ)言形式分析項(xiàng)繼續(xù)文文言作者文學(xué)修辭手法比喻擬人比擬,逆伍夸張排比,對(duì)偶反復(fù)設(shè)問(wèn),反問(wèn)表達(dá)方式繼續(xù)描寫(xiě)抒情議論說(shuō)明

校本87--90頁(yè)z 2021年9月28日 上午8:29

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心若向陽(yáng)無(wú)畏悲傷_1z

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如果說(shuō)還做了一些事的話,就是我和石窟考古的同事合作做的。敦煌莫高窟分期斷代研究,我們引入年代學(xué)和類(lèi)型學(xué)的考古學(xué)方法,經(jīng)過(guò)對(duì)洞窟資料的反復(fù)排比和分析,結(jié)合洞窟中供養(yǎng)人提計(jì)悲鳴

我心歸處是敦煌:樊錦詩(shī)自述 90 第十二章 考證與分期

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譯林之聲

1.3萬(wàn)

陳曉軍今天分享的是演講的排幣手法,排幣是最重要的表達(dá)情感的方式分為排比,詞排,比句和排比段排比能給人強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)沖擊力。相信大家在語(yǔ)文課上有過(guò)很深刻的體會(huì),再次不做深度的講解,只想通過(guò)案例讓各位來(lái)回味一下其中的價(jià)值

演講中的“排比”

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小軍老師666

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排比句是指用三個(gè)或三個(gè)以上相連的詞組,句子結(jié)構(gòu)相近或相同字?jǐn)?shù)相近或相同意思相關(guān)聯(lián)的句子,排比句運(yùn)用得當(dāng),能給人一氣成的感受,可以增強(qiáng)文章的語(yǔ)式,也可以并列說(shuō)明多種事物或現(xiàn)象排比的種類(lèi)

28.修辭運(yùn)用5:排比

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西米兮兮

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言必有據(jù)理論從始出產(chǎn)率論榆樹(shù),盡避免了材料,要做一個(gè)排比羅列和繁瑣考證又不空泛議論反復(fù)一改過(guò)去的始終把魏晉南北朝史釋為一片混亂和黑暗的傳統(tǒng)看法,著力反映這個(gè)時(shí)期的歷史成就

普通高等教育十一五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

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前后的這種包括重音,包括我們的這個(gè)播讀時(shí)候的狀態(tài)去調(diào)整它的排比句,它可以是遞進(jìn)的,它可以是遞減的,它可以是前后是并列的,但是我們即使是并列的,我們也應(yīng)該讀出區(qū)別來(lái)

《讀書(shū)人是幸福人》

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戲精郭素素

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再接后一句非常有意思叫言禍,反復(fù)欲相卻,也因?yàn)樗麏A在五個(gè)氣勢(shì)如虹的排比句當(dāng)中,就好比一個(gè)野蠻插隊(duì)的,因?yàn)樗筮厓菏请y言者,確論也確論者調(diào)機(jī),也顯然是鬼谷子所要闡述的言辭分立還沒(méi)完

077《權(quán)》篇的文本解讀(一)

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寒川文化

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頓號(hào)并列排比都好,遞進(jìn)隊(duì)友排比隊(duì)友逗號(hào)句號(hào)新主有新主語(yǔ)的時(shí)候就要用句號(hào)分號(hào)排比對(duì)偶說(shuō)明號(hào)是,而是迅速名詞化引號(hào)引誘二套第三,四條道加翻縫省略號(hào)一省略二間單三一運(yùn)營(yíng)

毛豆讀語(yǔ)文1205

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南極雪_ru

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