外鑠論的代表人物

他強(qiáng)調(diào)的是，環(huán)境強(qiáng)調(diào)的是外在因素，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等外碩論又稱為外碩外訴論，或者是經(jīng)驗(yàn)論的外說(shuō)論的主要代表人物及其觀點(diǎn)外說(shuō)論的代表主主要代表人物有荀子，若歌花生

那可見(jiàn)，內(nèi)發(fā)論強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在因素內(nèi)在需要如內(nèi)在需要和成熟機(jī)制，那他的主要代表人物及其觀點(diǎn)，我們要清楚內(nèi)發(fā)論的主要代表人物及其觀點(diǎn)，也是我們的內(nèi)發(fā)論的代表人物有孟子

父母?jìng)優(yōu)樽优瞰I(xiàn)一切的目的，到底是為他們的成長(zhǎng)鋪設(shè)一條康莊大道，還是為他們提供一個(gè)可以與之抗?fàn)幍某砷L(zhǎng)環(huán)境，并養(yǎng)成他們堅(jiān)韌的個(gè)性和良好的品行是外鑠，各種品行于子女，還是重視子女的成長(zhǎng)過(guò)程

身心發(fā)展的順序是由身心成熟機(jī)制決定的性戰(zhàn)論遺傳，決定論成熟論人本主義心理學(xué)一般的強(qiáng)調(diào)身心發(fā)展的內(nèi)在因素內(nèi)發(fā)論的主要代表人物有如下的關(guān)鍵記憶孟子，他的核心觀點(diǎn)就是心理，善論萬(wàn)物既備于我心人以理智，非有外說(shuō)我也，我故有之也

身心發(fā)展的順序是由身心成熟機(jī)制決定的，成熟論和遺傳決定論等都屬于內(nèi)發(fā)論的代表人物主要有孟子霍爾威爾遜，格塞爾弗洛伊德高爾頓。外碩論認(rèn)為，人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和學(xué)校的教育等

社會(huì)本位論主要觀點(diǎn)為社會(huì)培養(yǎng)合格的成員和公民代表人物有荀子，柏拉圖，赫爾巴特，圖爾干納，托普，凱辛斯泰納，孔德巴格萊等教育無(wú)目的論，主要觀點(diǎn)并非主張真正無(wú)目的，而是認(rèn)為無(wú)教育過(guò)程之外的外在目的

二，活動(dòng)中心課程論又稱兒童中心課程論經(jīng)驗(yàn)課程論代表人物有杜威及其學(xué)生刻薄區(qū)等活動(dòng)中心課程論主張課程應(yīng)以兒童的活動(dòng)為中心，與兒童的生活相溝通，以兒童為出發(fā)點(diǎn)中心和目的

強(qiáng)調(diào)遺傳在人的發(fā)展中，等酒店作用代表人物孟子弗洛伊德威爾遜格塞爾霍爾戈?duì)柕莾?nèi)發(fā)論外碩論，基本觀念人的發(fā)展主要依靠外在力量，諸如環(huán)境的刺激和要求，他人的影響和需要的教育等代表人物荀子洛克華生內(nèi)發(fā)論遺傳起激動(dòng)作用，代表人物孟子弗洛伊德威爾遜格塞爾

二，活動(dòng)中心課程論又稱兒童中心課程論經(jīng)驗(yàn)課程論代表人物有杜威及其學(xué)生刻薄區(qū)等活動(dòng)中心課程論主張課程應(yīng)以兒童的活動(dòng)為中心，與兒童的生活相溝通，以兒童為出發(fā)點(diǎn)中心和目的提倡座中學(xué)

同構(gòu)是格什塔心理學(xué)的理論核心，其代表人物是美國(guó)?，F(xiàn)在心理學(xué)家海海恩海姆格什塔心理學(xué)派認(rèn)為在外部事物的存在形式，人的視覺(jué)，組織，活動(dòng)和人的情感及視覺(jué)藝術(shù)形式之間有一種對(duì)應(yīng)的關(guān)系

有缺陷如過(guò)分重視內(nèi)部因素的作用而忽視了外部因素的作用，承受動(dòng)機(jī)與整個(gè)人格特征的關(guān)系上缺乏充分的研究成敗歸因理論代表人物是海德羅特韋納海德把行為的原因歸結(jié)為內(nèi)部原因和外部原因

有缺陷如過(guò)分重視內(nèi)部因素的作用而忽視了外部因素的作用，成就動(dòng)機(jī)與整個(gè)人格特征的關(guān)系上缺乏充分的研究成敗歸因理論代表人物是海德羅特，韋娜海德把行為的原因歸結(jié)為內(nèi)部原因和外部原因

有缺陷如過(guò)分重視內(nèi)部因素的作用而忽視了外部因素的作用，承受動(dòng)機(jī)與整個(gè)人格特征的關(guān)系上缺乏充分的研究成敗歸因理論代表人物是海德羅特韋納海德把行為的原因歸結(jié)為內(nèi)部原因和外部原因

法國(guó)存在主義的其他主要代表除了前面已經(jīng)提到的阿爾伯特加妞，還有梅洛旁帝加尼歐和薩特一樣。除了理論性的著作之外，他也寫了一些小說(shuō)和戲劇作品，存在主義哲學(xué)的其他代表人物

華生主張心理學(xué)要研究可觀察的外部行為，認(rèn)為人的一切行為都是在后天環(huán)境影響下形成的，提出了著名的刺激反應(yīng)公式。格士塔心理學(xué)派代表人物魏泰，莫考夫，卡科勒等提出了整體大于部分之和的著名論斷