幼兒英語教育環(huán)境創(chuàng)設

二，創(chuàng)設與主題內容相符的活動環(huán)境。主題活動環(huán)境的創(chuàng)設一般是以主題活動開展為線索，根據(jù)主題活動開展的需要與幼兒共同創(chuàng)設與主題相關的環(huán)境，主題環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)了教師對幼兒興趣

親自然的室內環(huán)境設計，很多老師會認為親自然的幼兒園環(huán)境僅僅是指戶外的環(huán)境創(chuàng)設，其實不僅僅如此，幼兒園的建筑設計同樣需要一種親自來設計，班級室內環(huán)境創(chuàng)設時也應該考慮如何讓幼兒有機會親近自然

并研討制定出海陵區(qū)幼兒園班級區(qū)域建設指南試行，海陵區(qū)幼兒園戶外區(qū)域創(chuàng)設指南試行，推動薄弱源創(chuàng)設，基本滿足幼兒和游戲的環(huán)境，建立幼兒園環(huán)境一元一檔，讓環(huán)境變化有跡可循

因此，剛要強調環(huán)境是重要的教育資源應通過創(chuàng)設并有效地利用環(huán)境，促進幼兒的發(fā)展指南更是在各個領域的教育建議中都強調注意環(huán)境創(chuàng)設，包括創(chuàng)設機會提供活動材料，讓幼兒在與環(huán)境的互動中主動學習

因時，因地因容，因材靈活，運用環(huán)境是重要的教育資源應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒發(fā)展環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒發(fā)展，幼兒園的空間設施，活動材料和常規(guī)要求等，應有利于引發(fā)知識

互動性優(yōu)源學習環(huán)境創(chuàng)設的目標之一應該是支持人與人，人與物進行互動，環(huán)境與教育之間具有互動性，適宜性是指幼兒園學習環(huán)境的創(chuàng)設，要符合幼兒的年齡，發(fā)展水平及個性特征，滿足幼兒各循環(huán)全面發(fā)展的需要

最后，幼兒要充分利用空間創(chuàng)設平面與立面相結合，多為便于操作的治療環(huán)境，應該從班級的實際環(huán)境出發(fā)，充分利用室內走廊活動角，以創(chuàng)設質量環(huán)境，以便幼兒觀察感知活動為主

二，幼兒園教育指導更要事情指出，七環(huán)境是重要的教育資源，應通過創(chuàng)設和有效的利用環(huán)境影響幼兒一幼兒園的空間設施，活動材料和常規(guī)要求，應有益于引發(fā)幼兒的主動探索與同伴交往

六、幼兒園生態(tài)環(huán)境創(chuàng)設要有育人性。幼兒園環(huán)境設計除了為幼兒提供一個舒適的生活環(huán)境之外，還有還要提供一個良好的育人環(huán)境，能爭取讓他們的生活經(jīng)驗，使他們獲得各種不同的知識和技能，擴展他們的思維

六種幼兒情感配合方法一，情境體驗。它是教師依據(jù)幼兒已幼的生活經(jīng)驗，讓幼兒在有意識創(chuàng)設的典型情境中進行情緒體驗的一種方法。情緒與一定的客觀環(huán)境密切相連，幼兒的情緒更容易受環(huán)境的影響，創(chuàng)設一定的情境容易激發(fā)兒童相應的情感，這是情感教育的前提

環(huán)境四環(huán)境創(chuàng)設包括空間設施，玩具，材料等兩項關鍵指標，旨在促進幼兒園積極創(chuàng)設，豐富適宜，富有童趣，有利于支持幼兒學習其探究的教育環(huán)境，配備數(shù)量充足，種類多樣的玩教具和圖畫書，有效支持寶玉教育學習，實施科學實施

風景變化現(xiàn)象導致時意大利教育學家馬拉古奇結束家園合作中家長的角色教育活動的參與者和支持者隨機環(huán)境的共同創(chuàng)設者，幼兒經(jīng)驗的觀察者和分享者，幼兒園教育事務的志愿者，家長擔當?shù)慕巧褪腔顒拥膮⑴c者和支持者環(huán)境的創(chuàng)設者，經(jīng)驗的觀察者和分享者

十七幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設原則愛師德尊幼兒建同伴重制度，熱愛幼兒，有良好的師德，用尊重，平等親切的態(tài)度對待幼兒，引導幼兒建立良好的同伴關系，重視制度建設，引導幼兒適宜規(guī)則

教育者的意識改善家長的教育行為，教育方法，優(yōu)化家庭環(huán)境，貫徹幼兒園的規(guī)章的要求，貫徹幼兒園的工作規(guī)程的要求，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學寶玉教育幼兒的知識是幼兒園的重要任務

培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好，重視環(huán)境和游戲對幼兒發(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將游戲周圍幼兒的主要活動重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索，交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式