高中英語聽力對話臺詞

在高中的時候，我們學(xué)校在英語教學(xué)上比較成功的一點就是在早上和晚上各放一套英語聽力材料，讓同學(xué)們集中精力做題，高效率的訓(xùn)練，聽的能力，單看高考題的難度，每天一小時的聽力訓(xùn)練，保證耳朵對英文不生疏夠了

第二點做到有效對話有四個方法讓人物用自己的語言說話，每段對話都應(yīng)該有潛臺詞為劇情搭設(shè)障礙。你的對白需要口語化，多用短句子。關(guān)于對話的練習(xí)，你可以為你故事里的主要人物都想一句口頭禪，以及定位一下他們的說話風(fēng)格

高中語文課三的目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，在與學(xué)生平等對話中和平等對話的合作互助中，加強(qiáng)對學(xué)生的點播和指導(dǎo)，實踐教學(xué)上漲兩個課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的是精神課程，課標(biāo)體系的是精神和理念，是對話體現(xiàn)的精神和理念，是師生間的對話

按照文章作者麥克萊恩的說法，這是因為電視是一種以對話為倒下的媒介，所以在電視創(chuàng)作中，編劇為王電視劇往往都是話嘮講故事，總要靠說要是沒了編劇寫的臺詞，故事根本就沒法往下講

出于種種原因與患者間建立這樣的關(guān)系，需要把焦點集中放在治療對話中，那些基于情緒的非言語潛臺詞，患者前語言期的依戀體驗，無法用言語表述的創(chuàng)傷，不得不解離的感受和需求

不光是你吸粉，你的形象也決定了你收什么樣的這個城市，甚至你的聲音都是要備臺詞，不用備臺詞說要備臺詞，不用備臺詞，我們都是照著我們要不是提示器，要么是寫寫著對不對

如果錯誤的理解這句話的含義，唯恐讀者觀眾不能充分了解人物的內(nèi)心活動，不問場合，不看條件，一味地讓人物把內(nèi)心隱秘全部用話講出來，不留潛臺詞，這樣的對話必然會使演員感到難堪

無聊臺詞任何人都能說，如果劇本中都是臺詞，如果完全照搬現(xiàn)實生活，如果只是有點道理，但不鮮明，那么你的努力還不夠，你要讓人物活過來，因為假如臺詞很無聊，說臺詞的人物也會很無聊

在刻畫人物性格上，話劇受舞臺時空高度集中的特點制約，嘗試在集中強(qiáng)化和戲劇性沖突的對話中展現(xiàn)刻畫人物，?？垦輪T的臺詞為主要手段，又因演出劇場演出的特點，使得舞臺語言動作具有鮮明的韻律性，節(jié)奏感

當(dāng)約恩在華盛頓通過視頻會議觀看現(xiàn)場會談時，他在一個對話框中輸入建議，這些建議會出現(xiàn)在來訪者旁邊的一個電腦顯示器上，那就像我的一個臺詞提示器，為了有助于在治療中培養(yǎng)一種開放

講話者不妨學(xué)習(xí)一下小孩子這種感性思維，在脫稿講話中為自己的講話加分，像熱播劇，愛情公寓中里面有很多的臺詞對話，都是用這種轉(zhuǎn)移話題的方式來達(dá)到發(fā)笑的目的，話題被轉(zhuǎn)移后仍然說得通

有其自身的特點，如以人物，臺詞為手段，濃縮地反映現(xiàn)實生活集中的表現(xiàn)了矛盾沖突。高中語文，戲劇教學(xué)是長篇戲劇節(jié)選文的教學(xué)語文，教師在備課的時候一定要做好學(xué)生，沒有閱讀過原句的準(zhǔn)備，可能會出現(xiàn)教師講的熱血沸騰

我是前前一天晚上拿到臺詞的，拿到臺詞之后，我就因為我以前不是學(xué)表演的，我拿到臺詞的時候，我真是蒙掉了，里面有特別多的兒話音，而且還有特別特特別多，我不知道怎么說的東西

很多年以前，看趙本山的小品里面有一句臺詞說你多大鞋，我多大腳聽完，既感覺滑稽入職的貪婪，直到很多年以后，當(dāng)這句臺詞從父親嘴里說出來時，我對這句臺詞又有了新的理解

二臺詞是源于生活，有高于生活的藝術(shù)語言，朗誦要親切自然。要是觀眾看懂劇情，理解人物，接受劇作者對生活的解釋，臺詞就必須明白淺顯，通俗易懂，具有口語化的特點，口語化，使臺詞賦予生活氣息，親切自然，民間語言如成語諺語謝后語乃至淋雨的適當(dāng)運用，有助于臺詞的口語化