幼兒英語(yǔ)大象單詞怎么寫

我之前的大學(xué)里面有一個(gè)老師，就這樣的考博士好了兩年之前每次寫作文的時(shí)候，這個(gè)單詞不會(huì)寫空著，大家當(dāng)時(shí)不會(huì)寫空著，或者是找其他的換很長(zhǎng)的術(shù)語(yǔ)，很簡(jiǎn)單的術(shù)語(yǔ)來(lái)去簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，表達(dá)一個(gè)單詞，可能花了好多單詞

問(wèn)你說(shuō)我拿兩個(gè)的整整個(gè)賣沒(méi)事藥，我得拆散了，還得要不就按金賣拆散了好辦，咱就學(xué)小時(shí)候?qū)W的文章，那個(gè)大象怎么稱重，把大象大寫八塊兒，把你也大寫八塊兒，他們一斤的賣我自個(gè)兒留著我不害了

看這個(gè)單詞，我們應(yīng)該怎么去記，首先去觀察這個(gè)單詞有沒(méi)有我們認(rèn)識(shí)的部分，熟悉的地方可以是字母的組合也可以了，是單詞，也可以是里面有些部分跟我們認(rèn)得的單詞比較相近的

大象又遇到了小楊，也說(shuō)大象你的耳朵怎么是單，他拉著小不小還是小老鼠見(jiàn)了大笑，不讓這樣的大象，不要說(shuō)他的耳朵大象也不安起來(lái)，他自言自語(yǔ)的書(shū)，他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真有毛病了

我記得我上大學(xué)的時(shí)候去背單詞，我不用買很多單詞書(shū)，我就一本單詞書(shū)，我滾滾反反復(fù)我背個(gè)六七遍，我做模擬題，我也不是不用非得買三本五本的題，做我就做一本，里面一共就十套題，我十套題做一學(xué)期，期末考試前我做一學(xué)期我怎么做，我第一遍做，我答案不寫，在上邊錯(cuò)了以后對(duì)答案

大象又遇到了腳轎，小楊說(shuō)大象你的耳朵怎么是噠啦的的小鹿小馬還有小老鼠見(jiàn)到大象都要說(shuō)他的耳朵大象也不安起來(lái)。他自言自語(yǔ)的說(shuō)他們都這么說(shuō)，是不是我的耳朵真的有毛病了

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

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我們來(lái)對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)版本三年級(jí)的單詞量居然比另外一個(gè)版本五年級(jí)的單詞量還更多，那么怎么辦，很多學(xué)生就會(huì)遇到很多問(wèn)題，單詞數(shù)量太多了，很多單詞很難記不住，記不牢

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標(biāo)或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以先學(xué)習(xí)基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會(huì)貫通，而不會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，或者是影響單詞發(fā)音

那還有人問(wèn)單詞兒應(yīng)不應(yīng)該背的，或者說(shuō)單詞兒應(yīng)該背，但是背單詞兒有技巧，我們不要記單個(gè)的單詞，而應(yīng)該把單詞兒前后四到六個(gè)詞兒連在一起，這樣一起記不然，即使你記住單詞兒的拼寫，還是不會(huì)用跟梅學(xué)是一樣的

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