幼兒玩滑梯的英語(yǔ)對(duì)話

讓寶寶感受到得多的樂(lè)趣，有機(jī)會(huì)的話可以帶孩子去幼兒園，讓孩子在幼兒園的活動(dòng)區(qū)玩滑梯了到秋千了，多和幼兒園里的小朋友接觸，多加血染幼兒園的美好氛圍，使孩子產(chǎn)生對(duì)幼兒園的向往

記得有一次在幼兒園圓圓和幾個(gè)小朋友排隊(duì)玩滑梯，排在最前面的小朋友總是第一個(gè)上去，第一個(gè)滑下來(lái)，在第一個(gè)跑到上滑梯的地方，等后面的人都劃下來(lái)，站到他后面，實(shí)在一起上去

滑滑梯時(shí)，按照先來(lái)先玩兒的規(guī)則，有序的排隊(duì)玩兒目標(biāo)，感知和理解數(shù)量及數(shù)量關(guān)系。教育建議一引導(dǎo)幼兒感知和理解事物量的特征，如感知常見(jiàn)事物的大小，多少，高矮，粗細(xì)等量的特征

這樣孩子以后就知道怎么玩兒滑梯了，他的心里就會(huì)有很強(qiáng)的信任感，當(dāng)他做到的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)很自豪，什么是快樂(lè)教育孩子坐在滑稽口爺讓玩兒讓滑梯口，別人玩不了滑梯，他更快樂(lè)，還是了解了游戲規(guī)則，跟小伙伴一起玩耍，他更快樂(lè)散養(yǎng)

上幼兒園的過(guò)程也很送禮，但是今年幼兒園老師特別找我交流，他認(rèn)為寶寶認(rèn)知?jiǎng)邮忠?guī)則性都遠(yuǎn)超童林，寶寶只是似乎太理性了，心里掃了些喜不喜歡，更多的是應(yīng)不應(yīng)該和可不可以。偶爾會(huì)看見(jiàn)一些與同齡孩子相似的地方，比如玩兒滑梯，火熱朝天的時(shí)候

再來(lái)說(shuō)說(shuō)弟弟才四歲，身上也已經(jīng)具備了一些良好的品質(zhì)，做事專注，膽大心細(xì)，懂得謙讓等等，是老師家長(zhǎng)口中的暖男一枚有字弟弟在玩滑梯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他每次上滑梯時(shí)都主動(dòng)排在了后面

我們帶孩子去公園玩的時(shí)候，常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象，一個(gè)小男孩兒正在安靜的蕩秋千，這時(shí)他看見(jiàn)旁邊的滑梯上沒(méi)人噠，跑過(guò)來(lái)玩兒滑梯，再看看對(duì)面兒玩兒悄悄板的小朋友走開了

今天我推薦一個(gè)值得游玩的地方是電廠的小公園，剛進(jìn)去的時(shí)候可以看到很多的健身器材和魚娛樂(lè)設(shè)施，有壓腿有按摩的，但是小孩子們最喜歡玩的還是大滑梯，上滑梯的那個(gè)樓梯都很高

在孩子上幼兒園半年就開始有意無(wú)意的帶孩子去幼兒園逛面，窺視孩子，非常羨慕里面的滑滑梯等各種娛樂(lè)設(shè)施，但是告訴，但是媽媽告訴孩子現(xiàn)在還不能進(jìn)去，要等到九月份才可以去平時(shí)帶孩子到親戚朋友家時(shí)，如果看到幼兒園，也會(huì)讓孩子從外面看看

獨(dú)自帶孩子的職場(chǎng)媽媽，這個(gè)臉圓圓的媽媽是一個(gè)三十七歲的新聞。記者因?yàn)楦赣H被調(diào)崗到外地，他只能每天在公司加完班，匆匆趕來(lái)幼兒園接走孩子。兩歲的女兒正處于第一個(gè)叛逆期，媽媽說(shuō)什么都不聽，每次臨走前都要媽媽陪她讀繪本，玩滑梯，不折騰一番就不走

小區(qū)比較大，有兒童滑梯等一些社區(qū)設(shè)施，周邊也有一些家長(zhǎng)帶著小孩來(lái)玩，小孩子在玩的時(shí)候容易出汗，家長(zhǎng)一般都會(huì)帶著水壺，但是也有很多家長(zhǎng)常常忘記帶了小孩喝水就成了一個(gè)小問(wèn)題

由于幼兒的大肌肉動(dòng)作和身體素質(zhì)中處于發(fā)展的過(guò)程中，動(dòng)作能力還較差，動(dòng)作不夠靈敏，協(xié)調(diào)哪里調(diào)查。有些幼兒運(yùn)動(dòng)器械較高，如滑梯攀登設(shè)備或帶有一定的危險(xiǎn)性，如秋千翹聲而又而對(duì)危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識(shí)龐大，能力有限，自我保護(hù)能力較差

教師利用幼兒喜歡玩，喜歡想象的心理，引導(dǎo)幼兒玩餅干，拼圖，觀察碎餅干并大膽想象，從而不僅解決了幼兒不愿意吃碎餅干的問(wèn)題，還鼓勵(lì)幼兒大膽想象，使碎餅干具象化，使吃點(diǎn)心

自制的玩教具應(yīng)適合幼兒年齡特征和身心發(fā)展水平需要，并能凸顯出該玩教具的特色。比如具有民族特色的不容玩具玩教具比較適合小班幼兒，一些具有時(shí)代氣息的電能玩教具，相對(duì)適合中大般幼兒

二，創(chuàng)造交往的幾位讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣，如利用走親戚到朋友家，做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒園他人接觸和交談，鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲，邀請(qǐng)小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快樂(lè)，幼兒園因多為幼兒提供