幼兒中文英語顏色形狀

我請小朋友們觀察一下老師吹的泡飽是什么形狀，你要通過講課的方式把我剛才念的老師的這段話展示給考官，而不用去介紹是老師是通過表演吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡的形狀和顏色

你再用英語作答，如果他跟你用中文解釋，你用英語也做到不了就用。剛才我跟這個小月亮同學講的，你就跟他講這個問題，對我來說用中文回答太難了，可不可以用英語回答太難了，我可不可以用中文

動作都描述他們美的方面，如顏色，形狀，形態(tài)等，讓幼兒傾聽和分明，并個者思想引導幼兒用自己的方式來表達他對音色強弱，快慢的感受，支持幼兒收入，寄生自然中喜歡他的物品，并和他們一起欣賞目標

物體引導幼兒用自己的語言，動作等描述他們美的方面，如顏色，形狀，形態(tài)等染油而傾聽和分辨，更轉(zhuǎn)聲響，贏得幼兒用自己的方式來表達他對音色強弱，快慢的感受，支持幼兒收集喜歡的物品，并和他一起欣賞

動作等描述他們美的地方，如顏色，形狀，形態(tài)等，讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色強弱，快慢的感受，支持幼兒收集喜歡的物品，并和他一起欣賞目標。二三到四歲一喜歡聽音樂

和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的創(chuàng)新，感謝我欣賞妹無厭又觀察，常見動植物及其他物體引導，用幼兒用自己的語言動作的描述他們美的方面，無顏色，形狀，形態(tài)等，讓幼兒傾聽而分辨各種聲響引導，用而用自己的方式來表達他們對音色強弱

對形狀進行分類是在幼兒對單個形狀認知的基礎上擴大到對同一類形狀的了解，如不同形式的三角形對稱三角形直線三角形燈形狀的分類有助于幼兒在操作的過程中進一步感知和比較形狀的特征

例如，教師選取幼兒在生活中常見的盒子作為教學材料和內(nèi)容的小班集體教學活動先讓幼兒說出自己帶來的盒子，幫助幼兒梳理關于盒子的零碎的已有經(jīng)驗，通過送盒子，回家猜盒子等預設的游戲不斷豐富幼兒對盒子的形狀，大小，顏色，功能，用途等認知經(jīng)驗及語言里今夜發(fā)展幼兒的觀察比較概括等等

整齊有序，提供具有重復性旋律和詞語的音樂，兒歌和故事或利用環(huán)境中有序排列的圖案，如按顏色間隔排列的瓷磚，按形狀間隔排列的珠簾等，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律，鼓勵幼兒嘗試自己設計有規(guī)律的花邊圖案

第二種覺察練習是把我們的注意力輕松地安住在眼耳鼻舌身的知覺上，比如以眼睛來覺察形狀和顏色，我們可以選擇形狀或顏色，其中之一決定要專注在哪一項上都可以，重點就是把注意力安住在顏色或形狀上

不足以日常約讀，那么中文信息世界的邊界就是你的知識邊界還是拿英語為例，英語是真正全球化的語言，英語內(nèi)容占全球互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的百分之五十五點四，而中文集占百分之四點六

視覺是指區(qū)別顏色細致差異的能力，也稱作變色力，其發(fā)展規(guī)律為幼兒正確辨認顏色的百分率和正確辨認顏色數(shù)會隨著年齡的增長而提高的幼兒正確辨認顏色的百分率，會因年齡，顏色辨認方式的不同而有差異

問題的樂趣教育建議引導幼兒注意事物的形狀特征，嘗試用表述形狀的詞語來描述事物體會描述的生等形象性和趣味性。如參觀游覽后和幼兒一起討論所看到的事物的形狀，鼓勵幼兒產(chǎn)生聯(lián)想，并用自己的語言進行描述

教室初是三只小動物，說三只小動物也想吃餅干，你知道他們想吃什么形狀的餅干，聽到幼兒觀察小動物身上的形狀標志，推測每只小動物喜歡吃的餅干的形狀，請幼兒送小動物吃餅干

人們觀察微笑的時候，最先注意到牙齒顏色最好，牙齒顏色與白眼球的顏色是一致的完美笑容標準除了牙齒顏色以外，還包括諸多因素，如臉部的形狀和尺寸，每顆牙齒的寬度，尺寸，弧度和形狀以及嘴唇的寬度