幼兒英語學(xué)習(xí)顏色水果

視覺是指區(qū)別顏色細(xì)致差異的能力，也稱作變色力，其發(fā)展規(guī)律為幼兒正確辨認(rèn)顏色的百分率和正確辨認(rèn)顏色數(shù)會(huì)隨著年齡的增長而提高的幼兒正確辨認(rèn)顏色的百分率，會(huì)因年齡，顏色辨認(rèn)方式的不同而有差異

也可以分顏色，陳列方法，水果的五顏六色陳列在一起或者分檔次陳列方法高端水果放一起低端特價(jià)水果放一起開水果店新手有機(jī)會(huì)，最好還是跟著別人去學(xué)一學(xué)，增長一些經(jīng)驗(yàn)，去水果店打工也行

廚房蒸發(fā)水果標(biāo)上規(guī)范化管理廚房根據(jù)不同類別的水果進(jìn)行不同的處理方式，像蘋果的一只類的水果需要放指的在淡鹽水中浸泡三到十分鐘，輕輕搓洗再去提，最后參考每個(gè)幼兒五時(shí)刻的標(biāo)準(zhǔn)，再根據(jù)各班出行的人數(shù)計(jì)算總量將水果進(jìn)行切換，分到各班的水果盤中，三級(jí)寶玉園分發(fā)水果的規(guī)算化管理，在幼兒吃水果前的十分鐘寶玉園洗盡雙手后削皮去喝

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對于組織健康幼兒英語活動(dòng)來說，教師應(yīng)該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中去

水果中有不少品種是后熟的，比如香蕉，芒果，菠蘿等熱帶水果，這就需要好好考慮后熟水果在幾成顏色的時(shí)候進(jìn)貨怎么擺放可以讓空氣流通，減緩他們熟的速度，這些品種的銷量多少

水果除了也含有維生素，礦物質(zhì)以外，它還有很多的有酸可能促進(jìn)一些礦物質(zhì)的吸收，使我們的食欲也比較好，尤其是顏色鮮艷的水果，也含有很多的植物化學(xué)成分。在這里剛才姚老師提到了有一些水果說現(xiàn)在有一些像，其結(jié)果還有麥元梅也進(jìn)入到我們的生活中，為稍微的給大家來介紹一下，因?yàn)檫@些顏色鮮艷的水果，它很多的化學(xué)成分是不太一樣的

那么在英國來講的話，在英國來講，這個(gè)我們現(xiàn)在是已經(jīng)提高上了七種蔬菜水果系統(tǒng)，不同顏色的蔬菜水果。而在美國，加州在美國或者加拿大，他們已經(jīng)是提倡是每一天有十種蔬菜水果

關(guān)于這個(gè)問題，美國糖尿病協(xié)會(huì)早已給出過明確的回答，糖尿病患者是可以享用水果的。在其發(fā)布的糖尿病患者膳食建議中，明確指出要吃各種顏色的新鮮水果，而到底應(yīng)該吃哪些水果吃多少則需要根據(jù)血糖控制水平而定

大體上的顏色看著很強(qiáng)烈的水果蔬菜一般是含壁胡蘿卜素就越豐富，顏色鮮艷的水果看著讓人特別有食欲，胡蘿卜素也是可以進(jìn)行人工提純的。第二種常見的這種著色劑就是腌汁紅，它是可以作為果汁的飲料，糖果高點(diǎn)，冰淇淋的食品，著色劑的

牛皮紙包裝紙，復(fù)印紙和宣紙讓幼兒探究發(fā)現(xiàn)顏色混合可以變成其他顏色，而且這種變化是有規(guī)律的，就需要為幼兒提供紅黃，藍(lán)三元色和有刻度的容器。讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性則需要為幼兒提供磁鐵和各種能被磁鐵吸引和不能被磁鐵吸引的東西。而探究工具能夠制造和使用工具，是我們?nèi)祟愔匾奶卣髦?/p>

同性的膳食纖維仍然是有健康水果的，酸味兒是來自于有機(jī)酸的，而水果里邊都含有多種抗氧化，不止除了那些有顏色的花青素之外，還有很分酸和其他的類黃蘋果當(dāng)中還有鹽酸胡皮素還是起到很多的健康作用

一向幼兒介紹喝水對身體的重要性，教師可以播放一些科普視頻，幫助幼兒特寬認(rèn)識(shí)，可以和幼兒一起照料植物感受水對生命存在的重要性，還可以讓幼兒觀察比較喝水前后小便的顏色，感知喝水重要性

蔬菜，水果類水果蔬菜雖然不提供熱量，但含有豐富的纖維素，礦物質(zhì)和各種維生素，是幼兒生長發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，能夠增強(qiáng)消化液和食物的接觸，促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)和食物殘?jiān)呐判?/p>

顏色也不用非是一致的，可以用一些五顏六色的，我們的這個(gè)黃色，或者說幼兒園當(dāng)中紅的粉到紅的，藍(lán)的，黃的，各種各樣的顏色都在使用，說可以用不同顏色去搭配，不用非說，所有的顏色都是一致的

六個(gè)蘋果加上六個(gè)其他缺口，其實(shí)還是六個(gè)總量沒有變，但是大家稍微想一下，豐富性上變了，沒有你吃到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種水果的不同顏色，你的生活從此變得無比豐富