余華《活著》

然而就活著，才能讓人們?cè)诮^望中看到希望在魔陋中領(lǐng)悟如松余華在活著中的富貴讓人又氣又微。他年少荒唐代工組織基業(yè)，祝你醒悟是家人的生命，不管你卻并不記得失去了所有的親人

余華通過(guò)濃縮的苦難來(lái)表達(dá)活著的意志，生命的頑強(qiáng)，活著的主人公徐富貴是一個(gè)家境顯赫的地主，少爺家里有一百多畝地，還去了門當(dāng)戶對(duì)的米航老板的女兒嘉貞富貴，年輕時(shí)吃喝嫖賭，什么事都干過(guò)

他講了一個(gè)悲慘到底的故事，最后余華這部小說(shuō)是講活著的意義，活下去就要承受一切，承受是為了誠(chéng)心人的，因此才生生不息?；钪蜑槟窒淼竭@里解讀經(jīng)典書籍，快速了解好書的精華，請(qǐng)您跟我解讀經(jīng)典

當(dāng)之無(wú)愧的代表作家之一之后，漫長(zhǎng)的文學(xué)生涯當(dāng)中，余華先后推出了活著許三觀賣，血跡兄弟等等一系列優(yōu)秀的長(zhǎng)篇作品，尤其是活著書中的男主人，公福貴兒不斷失去親人，命運(yùn)悲慘，在每一位讀者心里都留下了巨大的遺憾和傷痛

好像是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)十四余華當(dāng)代作家先鋒派小說(shuō)代表人物，著有中斷篇小說(shuō)，十八歲出門兒遠(yuǎn)行鮮雪梅花兒，世事如煙等長(zhǎng)篇小說(shuō)兒活著許三觀賣血跡兄弟等十五蘇童蘇童當(dāng)代作家

活著是作家余華的代表作之一，講述了在大時(shí)代的背景下，隨著內(nèi)戰(zhàn)三反，無(wú)反大躍進(jìn)等社會(huì)變革，徐富貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難。到了最后，所有的親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命的故事

余華是當(dāng)代中國(guó)當(dāng)代文學(xué)中先鋒派小說(shuō)的代表作家之一，主要作品有現(xiàn)實(shí)，一種活著。徐三光萬(wàn)雪季大紅燈籠高高掛改編梧桐的小說(shuō)妻妾成群。新德勒名單是澳大利亞小說(shuō)托馬斯肯尼利的作品

第二名是余華，第三名是三毛，到九六到兩千年，余華和三毛就分列一二名了，就變成余華三毛。第三名是張愛(ài)玲到兩千后，這個(gè)三毛張愛(ài)玲這波沒(méi)了，就都變成八零年代出作品的大陸作家

用意志成就了自己的閃耀時(shí)刻，作者茨威格被譽(yù)為傳記之王，這本書是他享譽(yù)世界的著作，包括弗羅，伊德，余華，高曉松在內(nèi)的諸多文人墨客都對(duì)他贊不絕口，作家余華更是把他的這本書比作速效就行完，救回了余華久違的激動(dòng)

朗讀者第二季收官邀請(qǐng)了余華作為壓軸嘉賓，一提到余華，很多人會(huì)肅然起敬，所以中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的先行者評(píng)論家們稱贊行文簡(jiǎn)練，但余華卻在節(jié)目里說(shuō)別人都說(shuō)我的文章語(yǔ)言簡(jiǎn)介，那是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的漢字少，不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，越是有本事的人

余華軒進(jìn)去拜了叔祖母的神主鳳主商車，他家租著一個(gè)破亭子，兩條扁擔(dān)，四個(gè)鄉(xiāng)里人歪抬著，也沒(méi)有直視亭子前四個(gè)吹手滴滴打打地吹著臺(tái)上截來(lái)，余華軒同他堂弟跟著一直送到此門口歇下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見也是兩個(gè)破亭子

外資談判代表將要拉門離開的時(shí)候發(fā)現(xiàn)余華沒(méi)有挽留的意思，卻又轉(zhuǎn)身回來(lái)緩和了語(yǔ)氣余先生。我想我們還是應(yīng)該再談?wù)?，畢竟我們已?jīng)不是第一次合作了，結(jié)果可想而知，余華已經(jīng)看到了對(duì)方的底線

故事中，肢體的變形，傷害以及崩潰的崩潰與文字形式本身的四分五裂演出，一則又一則的暴力語(yǔ)言而恰如余華的一篇作品明所明示的那樣，不過(guò)是現(xiàn)實(shí)一種究竟是余華走得太偏太遠(yuǎn)，或是他與歷史現(xiàn)實(shí)振作艱苦的競(jìng)爭(zhēng)

一會(huì)兒咱們聽完咱分析，反正我覺(jué)得通用有一個(gè)通用就，但是又很垃圾的就是還活著系列喬家駒還活著，這都不用邁克杰克遜還活著，喬布斯還活著，貓王還活著，王還活著，媳婦都活著

老師們，如果我們的一生都處在道德境界當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你活得太累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你不是為自己活著，你是為了生活活著，為學(xué)生的家長(zhǎng)活著，為社會(huì)活著為領(lǐng)導(dǎo)活著為校長(zhǎng)活著沒(méi)勁兒，沒(méi)意思，你的超越，你的繼續(xù)提升自己的境界