幼兒英語即興演講

總之，依賴講稿就會疏離聽眾，而采取即興演講就能夠縮短和聽眾之間的距離，實現(xiàn)與聽眾面對面交流，讓現(xiàn)場的每一位聽眾都能感受到演講者的熱情和想法，在空間上實現(xiàn)更深層次的交流

另外，幼兒不易唱成人歌曲，因為幼兒英語仔空氣質(zhì)量差，也會影響幼兒的呼吸道，因而要組織幼兒每天戶外活動是要長通風，幼兒胸腔，小多數(shù)情況要采用復試了呼吸法，寶玉將會有正確的醒鼻涕

幽默與口才張孝恒編著第九章第五節(jié)即興演講，發(fā)揮幽默演講的種類有許多有命題演講，學術，演講，辯論演講等，用得多的還有即興演講就是演講者事先未做準備，是林場因時而發(fā)因事而發(fā)因警而發(fā)因情而發(fā)的一種演講方式

總的來說，幼兒的自我控制能力還是較弱的，因此，對于組織健康幼兒英語活動來說，教師應該采取采用豐富多樣的形式，滿足幼兒凡事都想自己嘗試的愿望，讓幼兒積極參與到英語學習活動中去

于是我試了一下第一次講暖場笑話，第一次給別人的演講做點評。第一次做即興演講，主持第一次做會議，主持第一次被告演講，第二次被告分講，第一十次被告演講，就這樣在頭碼這個環(huán)境里

在昆明出現(xiàn)的歷史上最為卑劣，作為無恥的事情，李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手，文藝多的即興演講可謂是開宗名義，直奔主題，向所有的聽眾交代了自己要說的事情，還有自己的立場

在即興演講時，要在短短的幾分鐘講話中給人留給聽眾，留下深刻的印象是要做到語言要簡潔，不能說廢話，空話套話不能成長，容常啰嗦，同時使用的句子不能過長，休息語不能太多

建議幼兒活潑好動的性格特點，在組織幼兒英語活動時，盡可能采用游戲表演，討論，朗誦等等參與式的學習方法，避免采用教師講述、演示等單項信息傳遞的教學方法，讓幼兒主動參與到英語教學活動過程中，形成與教師雙向互動的信息交流

歡迎參加突破集性演講，三天訓練營，我是龍兄老師，今天咱們來學習第一課，就像我昨天晚上在開營時分享的成功的即興演講都不是即興的一個成功的即興演講來自演講者的思想沉淀

引論往往只占一小部分，在即興演講當中長則講一個故事，短則一句話帶過占大頭的還是本論部分本論，也就是分論很容易掌握，分論可以是并列式的，遞進式的，對比式的并列式就是將總論點分解成若干個小論點

里面有一個觀點，我們正在進入一個即興的新時代，因為實在太快了，因為時代的不確認性，所以很多事情都是即興的即興說話即興創(chuàng)作，即興社交，即興演講，即興銷售，甚至閃婚和閃離都是即興婚姻也是這篇文章激發(fā)了

因情而發(fā)的一種演講方式，即興演講首先要善于臨場發(fā)揮，隨機應變，幽默，機智地發(fā)現(xiàn)演講現(xiàn)場可利用的人是物，并將他們現(xiàn)場現(xiàn)賣，做成聽眾喜聞樂趣的精神大餐，為演講增添光彩，為聽眾奉獻精彩

即興演講的內(nèi)容可以迅速傳播至邊遠地區(qū)的觀眾時代已經(jīng)發(fā)生巨變，即興發(fā)言的風險也日益增加，即興言論可以激勵和凝聚，觀眾，也可以造成嚴重的后果，使員工灰心喪氣，或是使選民惱羞成怒

引論往往只占一小部分，在即興演講當中長則講一個故事，短則一句話帶過占大頭的還是本論部分本論，也就是分論很容易掌握，分論可以是并列式的，遞進式的，對比式的并列式就是將總論點分解成若干個小論點

無論是有明確主題的賽場，即興演講，還是沒有明確題目，只有情境的大會發(fā)言，甚至是那種生活中的突然來幾句表達著都要能抓住關鍵的體驗，確定了就可以在豐富多彩的生活閱歷中