誰家的孩子沒教好英語英文

現(xiàn)在人都是講西方文化，認(rèn)為西方文化很有學(xué)問，誰家的孩子坐在門口讀英語，哪怕他拿本英文書來玩兒，人家也認(rèn)為這家孩子很有出息。如果誰家孩子坐在門口兒讀一經(jīng)的話，那一切就完了。今天的中國人成為沒有希望的民族，也許道理就在此

不必繞道兒童英語兒童英文因為的兒童三歲就學(xué)會了一生的英語，他們從來沒有學(xué)過兒童英語，若從小子學(xué)兒童英文錯過了一生的真正英文的時機(jī)，直接學(xué)會成人的語，兒童的雨也就會了，直接學(xué)會了深度的文憑，且的聞也就會了

去搞英文，基本上到了初一之前，英文就唱歌了，從中考的英語里弄得唱歌了，接下來兩到三年是維穩(wěn)，英文是在換平穩(wěn)的，在維穩(wěn)的狀態(tài)好，那如果就是我們各位家長對孩子英文是有要求，孩子整個的中考成績是有要求的

學(xué)習(xí)語言方面應(yīng)該是沒問題，而他在學(xué)習(xí)英文的時候，因為我們沒有英語的環(huán)境，所以媽媽就會非常重視在家里播放英語的一些資料，那么就在家里形成了一種英文的語言環(huán)境非常好，非常對英文的學(xué)習(xí)就該這樣

然而，很多父母忽略這一點(diǎn)，跳過最重要的步驟，硬性規(guī)定孩子做到電視機(jī)跟前，很多父母打探別人家孩子看什么再買下受歡迎的英語卡通影片，媽媽會讓孩子到電視機(jī)前坐下放英文電影英文卡通給他看

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語言能力和對孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語，讓孩子朗讀簡易的英文讀

在學(xué)齡前，讀和寫不需要任何實質(zhì)性的要求，讓孩子高高興興地聽和讀英文繪本，看英語動畫片有功夫的時候找找，能夠說英語的環(huán)境，讓孩子自然而然的標(biāo)一標(biāo)積累多時的簡單語言就很好

英語在主客地位，它其實是一個導(dǎo)向性的作用，可以讓偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源稀缺的孩子，特別是商區(qū)的孩子，有權(quán)利系統(tǒng)性的，規(guī)律性的進(jìn)行英語學(xué)性，一旦英語變成選修課，用腳指頭也能想到農(nóng)村，尤其是山區(qū)的孩子基本就和英文無緣了

還有一個家長們也希望提醒大家，千萬不要把家里老是不要在家里老是表揚(yáng)誰家的孩子會讀書，我們希望也表揚(yáng)一下孩子誰家的孩子朋友多，誰家的孩子有擔(dān)當(dāng)，誰家的孩子有責(zé)任感

我以為我很愛孩子，其實孩子更愛我，我常拿他跟別的孩子比較誰家的孩子考試比你好，誰家的孩子比你有禮貌，誰家的孩子剛起考十級學(xué)家的孩子作為誘惑獎，可是他從不拿我跟別的媽媽做比較

來找奶奶聊天兒畫家常外面的消息就不斷地帶進(jìn)這個小店，奶奶不出門，便知外面的事兒，誰家的兒子不孝順父母了，誰家的孩子出去做買賣下海了，誰家買了汽車開始養(yǎng)車了，誰家孩子考上名牌兒大學(xué)了，誰家養(yǎng)的奶牛開始下牛毒子了，誰家的孩子參軍了

還有一個家長們也希望提醒大家，千萬不要在家里老是表揚(yáng)誰家的孩子會讀書，我們希望也表揚(yáng)一些孩子誰家的孩子朋友多，誰家的孩子有擔(dān)當(dāng)，誰家的孩子有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感的人，他才會面向未來的挑戰(zhàn)

開始的我發(fā)現(xiàn)我開始知道什么叫繪本，什么叫親子閱讀，又因為我自己本本身的英文專業(yè)優(yōu)勢，我開始了解原版繪本，再給自己孩子讀的過程中，我喜歡上親子閱讀，也發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)我之前是一位英文老師，做過英文老師和傳統(tǒng)的教學(xué)和英語學(xué)習(xí)方式有著很大的不同

如果一個人真的想學(xué)好英語，啟示方法很簡單，也許選三十到五十篇英文的好文章，像初高中英語教材上的文章或美麗的英文經(jīng)典，那又上千篇，你到書店去找獲得到初高中英文教材上選出三十到五十篇英文文章，每篇文章搭聲浪度三十便，每篇文章必須浪渡三十遍以上，反復(fù)浪渡一篇文章，第一個十遍，你可能磕磕巴巴念得不熟，第二個十遍你就很流利了

過去有一位曾跟我一塊兒工作的外交官，他女兒對某個英語卡通人物十分著迷，于是外交官便給他買相關(guān)書籍，以及該卡通人物出場的游戲，幫助孩子沉浸在英語里，甚至他還將英文卡通影片存到自己的手機(jī)里