孩子多大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)合適

新中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)原地的拓荒人，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授忽聞分眾，中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)跨文化交際研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)高校英語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)丁一凡中華人民共和國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心

今天要談的是幾歲到美國(guó)去留學(xué)，比較合適，這個(gè)很多家長(zhǎng)都問(wèn)過(guò)我，那我先講一下我自己的經(jīng)歷。我是在大學(xué)的時(shí)候從人大退學(xué)到了美國(guó)的伯克利加州大學(xué)中國(guó)，我念了兩年級(jí)大學(xué)，美國(guó)念了兩年半到三年畢業(yè)

我覺(jué)得怎么樣，我我覺(jué)得我高中的時(shí)候英語(yǔ)不錯(cuò)，或者說(shuō)在大學(xué)的時(shí)候，我英語(yǔ)口語(yǔ)很好，不要說(shuō)那些你真實(shí)地的測(cè)你的詞匯，量實(shí)地的做一套英語(yǔ)考研的題，你就知道你是一個(gè)什么水平

比如讓孩子對(duì)自己的情緒有所識(shí)別，幫助孩子選擇合適的情緒表達(dá)方式，促進(jìn)孩子自我疏導(dǎo)與管理各種情緒的能力，最終幫助孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步形成自己自知的，在合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間，表達(dá)合適的情緒

孩子數(shù)學(xué)太差，學(xué)不好數(shù)學(xué)，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不敢開(kāi)口，英語(yǔ)口語(yǔ)一塌糊涂，但孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的恐懼，就像我們對(duì)憑空創(chuàng)造出來(lái)的白衣女子充滿恐懼，一樣會(huì)把自己嚇壞，不敢正視某個(gè)學(xué)科或不敢正視學(xué)習(xí)的道路

這個(gè)階段，父母有一個(gè)重要任務(wù)，就是幫助孩子的情緒成長(zhǎng)，比如讓孩子對(duì)自己的情緒有所識(shí)別，幫助孩子選擇合適的情緒表達(dá)方式，促進(jìn)孩子自我疏導(dǎo)與管理各種情緒的能力，最終幫助孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐步形成可以自如的，在合適的地點(diǎn)，合適的時(shí)間表達(dá)合適的情緒

不喜歡自己的大學(xué)本專業(yè)怎么辦，就是同學(xué)可能上大學(xué)報(bào)的專業(yè)是調(diào)劑的，或者說(shuō)你的大學(xué)目標(biāo)是合適的，但是你的專業(yè)不合適你，原來(lái)高考報(bào)的志愿不是走的第一志愿不是走的那種第一志愿的第一專業(yè)

很多中國(guó)身體人對(duì)于選擇加拿大大學(xué)的專業(yè)有些范疇拿病主意自己究竟在加拿大大學(xué)讀書(shū)，挑選什么專業(yè)就讀比較好，怎么樣選擇一個(gè)合適自己的大學(xué)專業(yè)，生活上流傳的一些說(shuō)法，選專業(yè)就是選職業(yè)

對(duì)于加拿大名校的招生錄取的規(guī)定，很多人都不一定清楚，對(duì)于各自子女究竟適合哪一條大學(xué)申請(qǐng)途徑更為合適，也不了解對(duì)于加拿大學(xué)的專業(yè)樂(lè)器的招生錄取和大學(xué)申請(qǐng)，還有大學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置

好多名牌兒大學(xué)的學(xué)生，大家看好報(bào)道，沒(méi)事兒，念上名牌兒，大學(xué)鉆一鉆，你看名花大學(xué)的孩子，好多孩子讓你觸目驚心。好多女孩兒大學(xué)的同學(xué)，孩子把當(dāng)衣服接給家給老媽洗，這就是所謂的好學(xué)生

最重要的是，這個(gè)孩子需要有一個(gè)地方能夠說(shuō)真心話，如果和父母的溝通已經(jīng)出現(xiàn)一定的障礙，其實(shí)求助一些第三方是比較合適的，通過(guò)第三方跟孩子的一些心理疏導(dǎo)一些溝通來(lái)了解孩子真實(shí)的想法，可以跟父母有更好的一個(gè)合作，迂回戰(zhàn)術(shù)就可以順利的解開(kāi)，因?yàn)楹⒆右矔?huì)長(zhǎng)大的，他慢慢就會(huì)高中了，你只有兩條路，要么就好好讀高中去，你想要離開(kāi)父母很簡(jiǎn)單，考高好的好一點(diǎn)，大學(xué)外定大學(xué)你就可以遠(yuǎn)走高費(fèi)

高中畢業(yè)的上大學(xué)是我的一個(gè)夢(mèng)，我覺(jué)得我的孩子慢慢長(zhǎng)大，不讓他上大學(xué)是我的罪過(guò)，哪怕砸鍋買鐵買家，我多想要我的孩子上大學(xué)，那一刻開(kāi)始，我對(duì)自己說(shuō)不行，我不能老是上班，不能讓我的孩子

你的父母經(jīng)常這樣鼓勵(lì)孩子，相信你的孩子會(huì)成為一個(gè)主動(dòng)幫助別人和遇事主動(dòng)尋求幫助的孩子。第二，請(qǐng)合適的人幫助主動(dòng)向他人尋求幫助，也要看清對(duì)象，找出合適的人，因?yàn)橹挥泻线m的人才能做對(duì)事，才能給予你及時(shí)的幫助我

如何更好地與人進(jìn)行交流，等到孩子當(dāng)前的事情晚婆之后，我們很可以和孩子約定個(gè)時(shí)間合適的地點(diǎn)，以合適的方式和孩子交流這一次事情，之后自己的想法，以聽(tīng)聽(tīng)孩子事情后反思的一些觀點(diǎn)

如果父母希望孩子未來(lái)考上一所好的大學(xué)，與其天天對(duì)孩子念到上大學(xué)的重要性，不如帶著孩子去心儀的大學(xué)看一看，看看北京大學(xué)的未名湖，看看清華大學(xué)的近春園，看看廈門(mén)大學(xué)夕陽(yáng)下的海灘，讓孩子親身感受大學(xué)的人文氣息