新概念英語(yǔ)孩子不愛(ài)學(xué)了

好像要跟學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系，我給大家說(shuō)了，就知道你跟學(xué)習(xí)有沒(méi)有關(guān)系，你看孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有兩種方法，一種狀態(tài)是我不學(xué)了，我就不學(xué)了，你不要說(shuō)出去了，我說(shuō)不要就煩，不要說(shuō)了不學(xué)了

也有一個(gè)現(xiàn)象，相信我們很多做了，父母都已經(jīng)發(fā)發(fā)現(xiàn)了，就是隨著孩子的長(zhǎng)大，我們受到孩子的這個(gè)挑戰(zhàn)就越來(lái)越多，一會(huì)兒不愛(ài)上學(xué)了，一會(huì)兒不寫(xiě)作業(yè)了，一會(huì)兒開(kāi)始早戀了，一會(huì)兒又開(kāi)始和同學(xué)打架了等等

培養(yǎng)孩子愛(ài)的能力是建設(shè)人文精神最重要的一環(huán)，只愛(ài)自己不愛(ài)家的孩子危險(xiǎn)愛(ài)家庭，不愛(ài)家族的孩子心太小，愛(ài)家族，不愛(ài)城市社區(qū)的孩子養(yǎng)活自己很難愛(ài)城市社區(qū)，不愛(ài)國(guó)家民族的孩子成不了大事兒

我之前在家兩個(gè)孩子家里，我肚子挺好的，兩個(gè)孩子也都是沒(méi)有帶大的不行，你光帶大不行，一看就是你不愛(ài)孩子，我我不用細(xì)究一看，你不愛(ài)孩子，您知道我怎么發(fā)，發(fā)現(xiàn)你不愛(ài)孩子

我們說(shuō)孩子不愛(ài)讀書(shū)，問(wèn)問(wèn)自己，你和孩子一起讀了多少書(shū)，每個(gè)月都能去幾次書(shū)店，幾次讀書(shū)館，你不讀書(shū)，憑什么說(shuō)孩子不讀書(shū)，在學(xué)校被迫讀書(shū)已經(jīng)很煩了，回去還要被或讀書(shū)換你你干不要說(shuō)孩子不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)讀書(shū)，不是這樣的愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)是每個(gè)孩子的天性，而且他們天生就會(huì)只是被在座的各位爹媽給折騰的不愛(ài)了

孩子不愛(ài)去幼兒園，每天送去幼兒園都有苦有樂(lè)，孩子還膽小認(rèn)真，不愛(ài)跟同學(xué)，晚安不愛(ài)說(shuō)話(huà)，還沒(méi)有信心，沒(méi)有自信，孩子學(xué)什么東西都是三分鐘熱度遇到困難就往回說(shuō)孩子被爺爺奶奶慣了一身冷汗毛病

太陽(yáng)就是從東面升起洗面落下的，自此以后，嘟嘟皮開(kāi)始變得不愛(ài)的問(wèn)題了，發(fā)現(xiàn)嘟嘟開(kāi)始不愛(ài)說(shuō)話(huà)，爸爸意識(shí)到作為父母讓孩子有了害怕提問(wèn)，不愛(ài)提問(wèn)的表現(xiàn)的時(shí)候，則是已經(jīng)打擊到孩子的好奇心了

給孩子的當(dāng)孩子面兒給他道歉。第三，孩子的進(jìn)步是孩子在高一下學(xué)期的時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)，搞對(duì)象念，學(xué)上了高二以后好了很多，首先不出對(duì)象了，而且開(kāi)學(xué)都很高興的上學(xué)了，也不說(shuō)學(xué)校沒(méi)意思了，而且自己設(shè)定目標(biāo)也很積極和和我交流未來(lái)的打算，晚上主動(dòng)把手機(jī)放到客廳里，早早的睡覺(jué)不在歇斯底里的大喊大叫了，就排隊(duì)的進(jìn)步清晰明了

把不愛(ài)學(xué)習(xí)的包袱從孩子的肩膀上卸下來(lái)，給孩子以清白孩子是沒(méi)有錯(cuò)的，他們來(lái)到人世，還什么都不懂，父母不會(huì)教育，不要怪罪孩子，這是第一個(gè)上孩子認(rèn)錯(cuò)把孩子現(xiàn)在不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，給孩子講清楚，卸下孩子心里的包袱，還孩子以清白

把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)，李老師我的孩子碳擔(dān)子太小了，能不能讓他膽大一些，或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)，李老師，我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有改變的方法，等等，差不多全是這樣

我之前有一個(gè)學(xué)員在聽(tīng)我的課程之前，他最喜歡做的一件事情就是打聽(tīng)身邊的家長(zhǎng)，但孩子都學(xué)了些什么，看到別人學(xué)了鋼琴，學(xué)了舞蹈，學(xué)了思維，導(dǎo)圖，學(xué)了最強(qiáng)大腦自己屁顛的跟上

被你幾年的時(shí)間培養(yǎng)成這個(gè)樣子，你都嫌棄，不想要推出去，你都說(shuō)孩子不行，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子不愛(ài)讀書(shū)，孩子不會(huì)思考孩子作文不行，孩子動(dòng)手能力很差，孩子不去思考，孩子依賴(lài)性太強(qiáng)，孩子生活自理能力太弱

家長(zhǎng)把孩子的懶表征為不愛(ài)做題，不愛(ài)動(dòng)筆，不愛(ài)背英語(yǔ)，課文等。而孩子把自己的布蘭表征為經(jīng)常把媽媽做家務(wù)，在學(xué)校經(jīng)常打掃班級(jí)尾聲的孩子，因?yàn)闆](méi)有表征清楚媽媽所要表征的意思，因此不認(rèn)可媽媽的說(shuō)法，自然不會(huì)改正自己的缺點(diǎn)

如果孩子太乖，老師說(shuō)話(huà)聲音稍大一點(diǎn)兒都會(huì)把孩子嚇得尿，褲子就把孩子領(lǐng)來(lái)說(shuō)老師，我的孩子太膽小了，能不能讓他打得大眼，或者孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，把孩子斂敗，說(shuō)老師，我的孩子天生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有沒(méi)有改變，他的辦法差不多全是這樣

父的父母之少，才能給孩子這份成長(zhǎng)的禮物學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，學(xué)了古箏，學(xué)了舞蹈，學(xué)了圍棋就覺(jué)得孩子出戲了。聽(tīng)著家長(zhǎng)在一起驕傲的說(shuō)自己孩子到成績(jī)時(shí)，我真的很無(wú)奈，他們完全忽略了很多孩子大學(xué)畢業(yè)后沒(méi)有鏈接足夠的生存計(jì)量，缺乏財(cái)務(wù)管理的能力