孩子語文差能學好英語嗎

說一個學生，他上了中學時候，他的穩(wěn)定的自我觀念是負面的，他認為我很笨，我不夠聰明，我記憶力差，我反應(yīng)慢，我沒有天賦，我無法學好數(shù)學，無法學好，語文無法學好英語，無法學好物理，無法學好化學，就相當于頭腦里邊那個煤氣罐的閥門給關(guān)上了

每天聽唐老師的講課錄音，做讓自己智慧起來的正因，針對第三點，我沒能力幫孩子學好語文。我給孩子報了兩集語文訓練營，很有語文模塊課，平時督促孩子用語文時不法學習語文

父母要想讓孩子學好英語，應(yīng)在學習的方式方法上給予孩子一定的知道，多提到多方面的培養(yǎng)孩子學習英語的信息，讓孩子懷著愉快的心情去學習英語，同時還要根據(jù)孩子在不同的年齡階段

物種原理怎么用，語文數(shù)學英語，如果你英語考的最差，你一定要拼命的去補英語，把你最差的那一門往上煮，你的總分就會更貓，因為語文和數(shù)學你們那么怕，你怕的是英語，所以要把英語性吃下來

不得已只能做做語文，老師帶著大家不要笑，記住老師下面一句話，像我這樣學好語文，卻不一定能學好其他學科，但是學不好，語文肯定很難學好其他學科，因為語文是所有科目的基礎(chǔ)學科，大家能不能理解學生們達成說能同學們漢語是我們的母

為何孩子總愛上語文課，想數(shù)學上語文課，他總想剛才沒有做出來的數(shù)學題。語文老師說，他終情于數(shù)學上數(shù)學課，他又被語文課上講的宋詞數(shù)學老師說他鐘情于語文，為何他上什么不看什么是有意和老師做適宜孩子上課，想其他課的孩子學習問題，上語文課，想數(shù)學上英語課，想化學

昨天我們講了學好語文的重要意義，今天我來分享給你學好語文的幾大宏觀方法非常重要。學完宏觀方法之后，我來針對如何提高閱讀能力，做閱讀題，如何做古文題，如何寫作等，為你講解一些語文的具體學習方法

二重能力訓練，輕情膩熏陶。對于有的學生來說，學不好，語文不是他不會學語文，也不是他不能學好語文，而是他壓根就不想學語文，從心底里拒絕語文學習，是很多學生學不好語文的根源

孩子的專注力不夠，語文能力和英語能力還可以數(shù)學的邏輯思維能力叫其他孩子有差距該怎么辦，復(fù)述錦不易老師的回答，謝謝您的提問，在您的提問里面，其實包含了好幾個點，我們一來看第一理解力

傳統(tǒng)的教育主要是教授，語文，數(shù)學，英語這種基礎(chǔ)的學科，也就是用單一的方式去做去教，會忽視到每一個孩子的個體的差別，使得大量的學生們都同質(zhì)化，因為有的孩子他會喜歡畫畫，有的喜歡唱歌

有的時候甚至覺得語文根本沒必要復(fù)習，羅考也能考好，有的時候甚至是無意，語文成績會突然一落千丈，有的時候有突然崛起，如何學好語文，如何穩(wěn)定語文成績，如何做好語文的復(fù)習，如何做到臨癥不亂，如何游刃有余地做完一張?zhí)崃繕O大的語文試卷

英語這邊面偏炸錯金山反倒覺著英語的面兒不窄，英語的面兒窄，是因為學英語的人把它搞窄了，好的，你要真學把英語學好了之后真正能夠這個借鑒一些資料性的東西的話，他怎么能窄

英語這面面偏閘錯，金山反倒覺著英語的面兒不窄，英語的面兒窄，是因為學英語的人把它搞窄了，好的，你要真學把英語學好了之后真正能夠這個借鑒一些資料性的東西的話，他怎么能窄

陳老師說，讀書的時候以為學好數(shù)理化，語文英語能考個重點，本科就了不起，就是神混社會多年才明白那些體育特長生天天不上課，練體育吹牛，身體好，速度快，有爆發(fā)力，有毅力，有耐力，有持久力才是真的

語文學的好不好，沒關(guān)系，這個看法不對數(shù)理化當然重要，但語文卻是學好各門學科的最基本的工具。語文學的好，有較高的閱讀寫作水平就有助于學好其他學科，有助于知識的增長