不盲目滿足孩子的需求英語

今天我們繼續(xù)來讀張文智老師的乃密言奶，從滿足孩子的本能需求開始，在孩子很小的時候，很多需求他們自己都無法表達，因此需要父母用心去感知和發(fā)現(xiàn)父母只有對孩子需求了解的危越多，滿足的越多

因此，即使我們教育孩子遵循了道德規(guī)范，或者培養(yǎng)了他們一些好的品性，但如果沒有滿足他內(nèi)心深層對愛與歸屬的感的需求，那那他還是很有可能困在滿目的愛里。昨晚，自己進入馬斯洛層次需求理論中提到的自我實現(xiàn)的需求，每個人都在關(guān)系統(tǒng)里，我們要在關(guān)系中教會孩子如何愛，把孩子盲目跟隨的愛，轉(zhuǎn)化為一種成熟的愛

當(dāng)我遇見一個人誠實回應(yīng)孩子的需求，有人問是不是要百分百滿足孩子的欲望了，滿足還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿，有能力也愿意滿足，那就輕松愉快地盡情滿足，多多益善

或全力需求不滿足，可以參考需求與核心需求。那一張孩子說謊的動機是恐懼，害怕父母對他失望，向保有父母對他的愛，新的信念，孩子使用布置來滿足某種需求，偷竊不是最源頭的問題

當(dāng)我遇見一個人誠實回應(yīng)孩子的需求，有人問是不是要百分百滿足孩子的欲望滿足，還是不滿足孩子的欲望，取決于父母的能力和意愿，有能力也愿意滿足，那就輕松愉快的盡情滿足，多多益善，沒能力，或者不愿意滿足

信號五單純喝奶不能滿足孩子的需求，比如孩子只有四個半月，但是體重有十五斤，每天喝十次母乳都還餓得嗷嗷叫，那說明母乳中的熱量不能滿足孩子生產(chǎn)發(fā)育的需求，這時候就需要給孩子添加輔食了

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

可笑的是，這樣一個簡單的心理學(xué)實驗居然被一些知其然不知其然的育兒專家拿來當(dāng)做科學(xué)先進的育兒理念，提倡父母故意延遲，滿足孩子的需求，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲，滿足能力

可笑的是，這樣一個簡單的心李雪實驗居然被一些知其然不知其然的所謂育兒專家拿來當(dāng)作科學(xué)先進的育兒理念，提倡父母故意延遲，滿足孩子的需求，讓孩子知道需求是必須等待的，從而訓(xùn)練孩子的延遲，滿足能力

從心理學(xué)的角度來說，父母和孩子之間的關(guān)系并不復(fù)雜，孩子的問題更多是一些基本的問題及關(guān)系的需求，獨立和掌控感的需求，快樂需求，自我價值感和渴望被認同的需求，這四種基本的心理需求沒有被滿足

這些都代表孩子不同的心理需求，孩子正常的娛樂需求，我覺得在現(xiàn)實生活當(dāng)中很無聊，特別小玩兒，手機里面可以滿足娛樂需求，孩子成就感的需求，你還在在現(xiàn)生活當(dāng)中毫無成就感，特別有挫敗感

必須記住的是，當(dāng)孩子的一個需求沒有得到滿足時，他就擁有了一個問題，這不是父母的問題，因為孩子的行為沒有直接影響到父母，滿足他們自己的需求，因此這個時候還擁有問題

都會激發(fā)孩子的攻擊性，行為時間長了，還會讓他對其他人的疾苦莫不關(guān)心，甚至已看到別人被打哭為樂趣，應(yīng)對思路了解孩子的心理，滿足孩子的正當(dāng)需求，引導(dǎo)孩子學(xué)會表達給孩子表現(xiàn)的機會，用肢體動作和贊美語言，滿足孩子的情感需求

看到孩子的需求，映射改孩子，讓自己讓他自己看到映射給孩子，讓他自己看到，并且?guī)椭⒆诱业睫k法去滿足他內(nèi)心的需求。而堅持對應(yīng)的就是界限，這個界限是事件本身的內(nèi)在需求

我們前面是講孩子需求沒有得到滿足的時候，我們用積極傾聽，下面我們就會講到父母的需求，沒有滿足的時候，我們怎么樣和孩子去面試，就是我們怎么說，孩子才能夠理解，才能夠聽我們的