學(xué)英語(yǔ)對(duì)孩子大腦的發(fā)展

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

現(xiàn)在孩子的大腦也在為不斷的布線和熟悉布線，你給你的孩子體驗(yàn)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這種形成孩子的大腦結(jié)構(gòu)很有壓力，對(duì)不對(duì)比緊張，只要給予適當(dāng)?shù)氖澄铮吆痛碳?，大腦提升到的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)展的很好

發(fā)展時(shí)期，即便媽媽和爸爸不在眼前，但孩子知道他們?cè)谀程帉?duì)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的形象已經(jīng)留存在大腦中，但孩子還不能理解自己大腦中出現(xiàn)的形象和真實(shí)的爸爸媽媽的差別

然而，在思考青少年大腦發(fā)展的同時(shí)，值得關(guān)注的是，父母在這種情況下能做哪些事來(lái)對(duì)青少年大腦的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響理解孩子青少年正在經(jīng)歷一場(chǎng)巨變，他們的大腦正在重新進(jìn)行調(diào)整

那我們今天來(lái)總結(jié)一下，我們講到的就是不要小看精細(xì)運(yùn)動(dòng)只是一個(gè)小運(yùn)動(dòng)，但是小運(yùn)動(dòng)能夠促成大腦瓜大腦認(rèn)知能力的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)是密不相密，不可分的。早期運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展可以對(duì)孩子的未來(lái)的認(rèn)知能力

大腦發(fā)展依賴于經(jīng)驗(yàn)，這意味著孩子實(shí)際所擁有的經(jīng)驗(yàn)，特別是親子關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)決定了大腦的連接基因?yàn)樯窠?jīng)元及其連接的走向提供了基本草圖經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)這些神經(jīng)元及其連接進(jìn)行調(diào)整，并使大腦具有自己的特點(diǎn)

不僅不會(huì)有太多的孩子，我們也不知道孩子們?cè)诓煌陌l(fā)展階段會(huì)有怎樣的行為方式。而且我們的公共教育里并沒(méi)有教授該如何在孩子的發(fā)展過(guò)程中對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練，照顧他們，或是教授一些大腦發(fā)展的基本內(nèi)容

大腦的營(yíng)養(yǎng)不是食物不品，而是信息不品，每一次新的信息，新的經(jīng)歷，新的思考，新的探索機(jī)會(huì)都會(huì)讓大腦的連接增加，從而變得更會(huì)思考孩子的大腦發(fā)展，重要的不是單純的智力，而是大腦各功能的均衡

對(duì)你的孩子的需要和局限的尊重，堅(jiān)定提供的是條理安全和教孩子專注于解決方案，涉及的是潛在的能力發(fā)展與對(duì)孩子當(dāng)前大腦發(fā)育的理解是一致的，并且是以保持所有人的尊嚴(yán)和尊重為基礎(chǔ)的

各位家長(zhǎng)朋友的是孩子，在玩快樂(lè)玩耍的過(guò)程中，各種如激動(dòng)及愉快的良好情緒能夠激發(fā)大腦神經(jīng)，調(diào)動(dòng)其高度活動(dòng)，從而達(dá)到增強(qiáng)大腦發(fā)育的效果，同時(shí)幫助孩子提升了智力及非智力因素的發(fā)展

正因?yàn)榇竽X的發(fā)育，二到五歲，孩子的注意力比零到二歲，孩子有大幅度提高，情緒調(diào)整能力也比零到二歲，孩子更好注意力屬于認(rèn)知發(fā)展維度，而情緒調(diào)整能力屬于社會(huì)性與情感發(fā)展維度。所以我們無(wú)法割裂地去看待一個(gè)孩子的發(fā)展，不可能這個(gè)月專門(mén)培養(yǎng)，認(rèn)知，發(fā)展下個(gè)月突擊，培養(yǎng)社會(huì)性與情感發(fā)展

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

和自控力的好處?kù)o坐，大人和孩子都有效冥想，對(duì)成年人有那么明顯的好處，甚至可能改變我們的大腦，對(duì)孩子有什么樣的效果，孩子來(lái)說(shuō)也是一樣的，能夠提升他的注意力，自我控制能力，還能夠促進(jìn)隔夜的發(fā)展發(fā)育

這類游戲可以促進(jìn)孩子大腦兩各半球全面均衡發(fā)展，開(kāi)發(fā)大腦潛能，游戲方法練習(xí)一雙練習(xí)一些雙腳并用的活動(dòng)，如一跳皮筋，讓孩子不緊用右腳跳腰，還要用左腳跳二梯艦子，讓孩子用左右腳各梯十個(gè)

二乃由蛋糕，奶油，蛋糕可能是人造奶油人造的奶油里面會(huì)含有大量的反式脂肪酸，就是笨蛋，脂肪會(huì)影響孩子大腦的發(fā)育，會(huì)讓孩子大腦反應(yīng)遲鈍，即使不弱人造奶油使用相對(duì)口感好的動(dòng)物奶油，最終也會(huì)影響孩子大腦的發(fā)育