家長(zhǎng)說(shuō)孩子回家英語(yǔ)不會(huì)讀

手機(jī)對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，能玩游戲能查不會(huì)的字，也能查作文查首超報(bào)還能查英語(yǔ)不會(huì)的讀一和翻譯，但綠大人來(lái)說(shuō)，也就是看快手給老板發(fā)資料，家長(zhǎng)也怕我們看手機(jī)會(huì)拉低我們學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)很少讓小孩子玩手機(jī)

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

他當(dāng)時(shí)很激動(dòng)地說(shuō)我不同意降低教材難度，這點(diǎn)難度都接受不了，孩子將來(lái)還能干點(diǎn)兒啥，四點(diǎn)半就放學(xué)，也是胡鬧會(huì)教育的。家長(zhǎng)把孩子接回家，輔導(dǎo)不會(huì)輔導(dǎo)的家長(zhǎng)讓孩子回家看電視，這哪里是減負(fù)

說(shuō)一句話就是我們通過(guò)年頻視頻和自己孩子的朗讀，把這些信息全方位的流動(dòng)到腦海里。之后，我們有一個(gè)指標(biāo)要向家長(zhǎng)說(shuō)我要讓你的孩子背誦心概的英語(yǔ)第一冊(cè)，如果你要待兩年以上，可能第一次兒背完了要背第二次你要是懂得英語(yǔ)教學(xué)，你懂得心肝的英語(yǔ)，你知道的含金量是多少

會(huì)有家長(zhǎng)找他的心理準(zhǔn)備，課家均上了兩年，學(xué)還真是沒(méi)人來(lái)找這顆年月養(yǎng)孩子比較粗放，大人一般不會(huì)管孩子間的事情，而孩子回家也不怎么跟家里人說(shuō)，對(duì)于這個(gè)年月的孩子來(lái)說(shuō)，放學(xué)了打衣服架

讀懂孩子的心，樊丹住加于學(xué)校雙面努力，樊登家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)的慣性心從控感，尤其是看到周圍的人都在給孩子報(bào)培訓(xùn)班的時(shí)候，最夸張的是周末四個(gè)語(yǔ)文班，三個(gè)數(shù)學(xué)班，還有兩個(gè)英語(yǔ)班，我說(shuō)孩子怎么能上得過(guò)來(lái)

很多家長(zhǎng)都不會(huì)跟孩子玩，要么陪孩子看電視，要么讀書(shū)，要么講故事，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子玩起來(lái)，比如玩兒，演話劇，兩個(gè)人直接表演，能增加孩子的成就感，讓孩子有更多的想象空間

我們家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得說(shuō)天冷啦，多穿一件衣服，那么孩子可能就會(huì)說(shuō)我不等我不出來(lái)，包括如果說(shuō)咱們?nèi)W(xué)校開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你說(shuō)開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)了，咱們一起跟孩子一塊兒回家，做著伴兒多好

家長(zhǎng)把孩子的懶表征為不愛(ài)做題，不愛(ài)動(dòng)筆，不愛(ài)背英語(yǔ)，課文等。而孩子把自己的布蘭表征為經(jīng)常把媽媽做家務(wù)，在學(xué)校經(jīng)常打掃班級(jí)尾聲的孩子，因?yàn)闆](méi)有表征清楚媽媽所要表征的意思，因此不認(rèn)可媽媽的說(shuō)法，自然不會(huì)改正自己的缺點(diǎn)

陪讀我們換一種打開(kāi)方式，家長(zhǎng)陪讀時(shí)打開(kāi)孩子的書(shū)包開(kāi)口第一句話常常會(huì)問(wèn)今天有哪些回家作業(yè)，沒(méi)錯(cuò)，這很重要，完成回家做也是硬任務(wù)作業(yè)完成了怎么樣關(guān)乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度

后來(lái)我在博客和安妮英文圖書(shū)館網(wǎng)站以及論壇中發(fā)了幾段安妮讀書(shū)和一些童謠的錄音后，家長(zhǎng)們也紛紛感嘆老外的小孩子說(shuō)英語(yǔ)就是好聽(tīng)，這個(gè)好聽(tīng)，一個(gè)是小孩子的童音好聽(tīng)，更重要的是樂(lè)律和節(jié)奏好聽(tīng)

歡迎來(lái)到新高考家長(zhǎng)課堂的線上系列課專業(yè)解讀匯總。我是志愿專家團(tuán)的黃老師，今天為各位家長(zhǎng)拆解的專業(yè)是英語(yǔ)，我將從英語(yǔ)的專業(yè)概況，就業(yè)前景，報(bào)考建議三個(gè)方面為各位家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)解讀

我倒是每天看到許許多多不真實(shí)規(guī)定，不聽(tīng)話的家長(zhǎng)，總覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，有兩大核心原因，七孩子不清華是因?yàn)榧议L(zhǎng)的孩子的家長(zhǎng)不會(huì)說(shuō)話，我們周圍大部分家長(zhǎng)都不會(huì)和孩子說(shuō)話

在學(xué)齡前，讀和寫不需要任何實(shí)質(zhì)性的要求，讓孩子高高興興地聽(tīng)和讀英文繪本，看英語(yǔ)動(dòng)畫片有功夫的時(shí)候找找，能夠說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，讓孩子自然而然的標(biāo)一標(biāo)積累多時(shí)的簡(jiǎn)單語(yǔ)言就很好

當(dāng)你沒(méi)有一個(gè)孩子覺(jué)得老師做的不對(duì)，孩子沒(méi)有判斷力，他們覺(jué)得老師一定是對(duì)的。大家一起去指責(zé)那個(gè)可憐的小男孩回家，還跟家長(zhǎng)說(shuō)那個(gè)小男孩兒不好，連老師都叫他的外號(hào)老師要珍惜手上的權(quán)利，孩子不會(huì)輕易的反抗大人