是不是孩子該睡覺(jué)了英語(yǔ)

是不是老在比較明亮的環(huán)境下睡覺(jué)的孩子，他就容易受驚嚇，容易患小兒癲癇癥，容易營(yíng)長(zhǎng)，生長(zhǎng)和發(fā)育，甚至容易影響孩子的骨骼生長(zhǎng)，睡覺(jué)就得黑著，是不是那不行，我們孩子害怕

把英語(yǔ)全學(xué)期的英語(yǔ)一個(gè)小時(shí)的錄音打開(kāi)，就是陪伴睡覺(jué)，不刻意聽(tīng)，就這四次打開(kāi)，堅(jiān)持了一個(gè)月，孩子的整個(gè)的語(yǔ)言表達(dá)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音已經(jīng)修正的看不出來(lái)了，基本上看不出來(lái)是廣東人

你很討厭英語(yǔ)，是不是學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓你感受到了挫折感非常好，大家都開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒了，這個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語(yǔ)言行為，說(shuō)出孩子的情緒感受就可以。我們運(yùn)用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子

總結(jié)下來(lái)，對(duì)于英語(yǔ)首考，對(duì)于我們天津市的孩子，其實(shí)在我的咨詢(xún)當(dāng)中，我更多建議無(wú)論英語(yǔ)是不是我們孩子的優(yōu)勢(shì)，學(xué)科一定要重視起英語(yǔ)的首次考試英語(yǔ)的手考，無(wú)論它難易程度如何，盡可能發(fā)揮孩子的正常水平，把自己理想的成績(jī)

同時(shí)，媽媽還給他報(bào)了課外的美術(shù)班，英語(yǔ)班，包括還有網(wǎng)上的學(xué)習(xí)，有的時(shí)候要晚上上課，雖然說(shuō)這個(gè)孩子沒(méi)有一直抱怨，但是常常會(huì)說(shuō)自己很困睡覺(jué)睡不夠，那么肯定媽媽也想讓孩子有充足的睡眠

我們是不是應(yīng)該再約一個(gè)時(shí)間談，或者我們可以先停下來(lái)半個(gè)小時(shí)，等孩子們睡覺(jué)了，再繼續(xù)或者再約時(shí)間，我們可不想干擾你們的家庭計(jì)劃，用友好的方式說(shuō)出你的想法，不要勉強(qiáng)下去

給大家分享兩點(diǎn)活好自己在我看來(lái)最有效的兩種方式，一個(gè)是身體層面的一個(gè)是精神層面的，關(guān)于身體層面這一點(diǎn)其實(shí)我是真的非常建議大家，無(wú)論孩子怎么樣的情況，該幾點(diǎn)睡覺(jué)，你就幾點(diǎn)睡覺(jué)，該幾點(diǎn)起床你就幾點(diǎn)起床，不要把整個(gè)作息孩子不睡覺(jué)，你就一直擔(dān)心的不好好睡覺(jué)，孩子早上起來(lái)的時(shí)候，明明孩子自己怕遲到，你非得要調(diào)個(gè)鬧鐘，去提醒孩子，去催孩子自己時(shí)間

一反復(fù)聽(tīng)對(duì)孩子說(shuō)不管他是不是鉆醒，在聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)得懂耳邊要一直放英語(yǔ)相關(guān)的內(nèi)容，英語(yǔ)歌曲還是電影對(duì)白等，但一定要是純正的英語(yǔ)，不然很難找到感覺(jué)，反復(fù)聽(tīng)，或許突然一聽(tīng)就能讓他聽(tīng)到上句自己接受下句了

我猜大城市的海底一般是初中都開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，說(shuō)微的，就像我們縣城以?xún)?nèi)的孩子，一般是初中開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的，我應(yīng)該是初二開(kāi)始寫(xiě)英語(yǔ)作文的同學(xué)們，你英語(yǔ)作文從你寫(xiě)第一天到今天為止加到一起

生下來(lái)作為父母都是挺疼愛(ài)孩子的，晚上睡覺(jué)的時(shí)候就讓他去含著懶瓶睡覺(jué)。事先連毛嘴上的龐特會(huì)粘在孩子的牙齒小鎮(zhèn)，講的是不是就有一種想象力的造成口腔的細(xì)菌。目前產(chǎn)生三性物質(zhì)，導(dǎo)致了孩子小的時(shí)候就有沒(méi)有辦法逆轉(zhuǎn)的這種細(xì)菌的姿勢(shì)，兒子喊奶睡覺(jué)的習(xí)慣，我們是作為父母要慢慢的去調(diào)整

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

我們似乎打擾了你們的家庭時(shí)間，我們是不是應(yīng)該再約一個(gè)時(shí)間談，或者我們可以先停下來(lái)半個(gè)小時(shí)，等孩子們睡覺(jué)了，再繼續(xù)或者再約時(shí)間，我們可不想干擾你們的家庭計(jì)劃，用友好的方式說(shuō)出你的想法，不要勉強(qiáng)下去

誰(shuí)說(shuō)的優(yōu)秀的老師就是優(yōu)秀的父母的，誰(shuí)說(shuō)的你英語(yǔ)教的好，你的孩子的英語(yǔ)就得學(xué)得好的，不知道忘了我們的家長(zhǎng)就有這種自己是老師教數(shù)學(xué)的，就認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題，自己的孩子數(shù)學(xué)不應(yīng)該有問(wèn)題

對(duì)，在我家孩子上學(xué)的時(shí)候，我們晚上老家的早點(diǎn)睡覺(jué)，反正誰(shuí)也該搞了，特別是我那個(gè)小老二的時(shí)候，那高考之前我家你不要復(fù)習(xí)了，睡覺(jué)好好休息，特別是前一個(gè)星期，不要搞了，該搞的怎么樣就怎么樣。當(dāng)然，我不是說(shuō)每個(gè)人都要像我的孩子

今天睡覺(jué)這事兒，孩子做不到，我們現(xiàn)在應(yīng)該換個(gè)順序，剛才說(shuō)了一個(gè)收心的氛圍是不是。但是我想在家長(zhǎng)營(yíng)造收心氛圍之前，家長(zhǎng)先變質(zhì)繩，先自己跟自己對(duì)話(huà)，咱們各位家長(zhǎng)先默默的就制定一個(gè)收心計(jì)劃