五歲的孩子學(xué)英語好

好多后來投了好多朋友，我碰到就帶了孩子來，還是說錢老師，我們家的孩子五歲，現(xiàn)在三字經(jīng)都能背出來，我還碰到過一個父母，真有意思，有個孩子，這孩子能倒背的，這怪我真能背就背出來了

現(xiàn)在你自己本人就我們父母，本人就是已經(jīng)是犯了一些錯誤的爸爸媽媽，可能你之前的兩三歲可能現(xiàn)在孩子五歲就前五年，可能就是犯了一些錯誤，但是慶幸的是有一些我們好多格局的孩子

孩子們居家時間較長，如硬幣，紐扣，發(fā)卡，牙簽等，隨手可得的小物件都可能被誘餌誤吞，尤其是五歲以下的兒童，家長要把隨手可得的小物件收好，給孩子挑選玩具時也要仔細閱讀產(chǎn)品說明書

要像成為自己童年的另一個母親那樣去關(guān)愛那個小小的孩子，好像今天我們都成為父母，我們會很有耐心，等到孩子等待孩子慢慢長大，等待孩子慢慢從三歲成熟到五歲成熟到八歲，他是有一個慢慢的過程

舉個簡單的例子，父母想讓孩子這里值五歲以上的孩子吃水果，比較好的做法是父母把水果洗干凈，發(fā)蛋放在茶幾上，告訴孩子茶幾上有洗干凈的水果，想吃就自己拿隨他去頂多提醒一句記得吃水果

因此，剛才案例中，那個媽媽才會由此聯(lián)想到自己的孩子有晚社會人格，但是孩子不是才五歲好一般化技巧的功能，最后一個是目的，也是最主要的目的就是要孩子放下焦慮，流之利器解決問題

五歲領(lǐng)導(dǎo)，我看過一個三歲的四五六歲，一三歲的孩子打爺爺，這個孩子打爺爺，你認為個好玩兒的像你沒看到他真的有力氣的，真的有那個力氣和力氣在里面，我們?nèi)ツ南肴ノ旧蟻砹?/p>

記得我五歲的時候，媽媽又生了一個小妹妹，看慢高興的樣子，我就認為生孩子一定是一件很好玩的事，要不然媽媽怎么那么高興，直到我生孩子的那一天，我才知道生孩子原來是一件十分痛苦的事

研究結(jié)果表明，患有自閉癥的十一歲孩子的心理年齡是五歲，相當(dāng)于那些實際年齡比他們小得多，但心智發(fā)育正常的四到五歲的孩子，與過去的研究結(jié)果一樣，發(fā)育正常的五歲孩子在沙利安尼任務(wù)中的表現(xiàn)相當(dāng)好

補遂孩子太容易上癮，孩子五歲似乎很喜歡玩電腦，游戲也愛看電視，我怕他上癮，就不讓他看電視，也限制打游戲給孩子講故事，孩子一下就上癮了，不停地讓媽媽講講的喉嚨也痛了

像我做做這個工作的時候，我都意識到自己是教育晚了的，就是當(dāng)你意識到父母在孩子父母意識到在孩子到五歲的時候，我就要把他當(dāng)成一個對性，有性別確認的兒童來對待他的時候

質(zhì)量，所以它各個階段，它有各個階段的指標(biāo)，各階段里面，比如我們家孩子棒，我們家孩子聰明，我們家孩子個兒長得高，我們家孩子好，個兒長得高，孩子五歲打一米八，因為我可能是個問題，但是不了解的人說你家孩子太棒了，五歲都在抑郁

發(fā)現(xiàn)五歲之前是孩子保持與培養(yǎng)好奇心的關(guān)鍵時期，在不會說話時，孩子就對他眼前的事物有著天生的認知，好奇他會用壓的聲音向大人詢問，如果大人能耐心地與他互動，那么孩子就會不斷地學(xué)習(xí)

首先，特特別折磨人，你知道特別會能磨人，我都想自己做不了，你讓他磨的這是你讓他磨，因為你們老遷就他，所以孩子從小特別重要的是生下來以后照他五歲之前很多的習(xí)慣必須養(yǎng)好

我的孩子玩的高是從五歲開始的，我的孩子玩七小板是從三歲開始的，我的孩子玩地球已經(jīng)是從三歲開始的，你沒有必要過早的去啟蒙它，你根據(jù)它的發(fā)展就好了，我們又不是專業(yè)的搞教育的，有的時候啟蒙不好就弄巧出頭了