和孩子一起聊英語

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

第三，讓孩子在生活中學(xué)英語的其他方式，還有到英語學(xué)小學(xué)習(xí)參加英語培訓(xùn)班，到當(dāng)?shù)赜⒄Z角學(xué)習(xí)英語到網(wǎng)上英語講英語，聊天室，交英語，網(wǎng)友筆友來學(xué)習(xí)英語二貝克文學(xué)英語豆豆放學(xué)了，像小鳥似的飛回了

那么，如果在座的家長們，你們英語本身就不錯(cuò)的話，或者是您曾經(jīng)英語不錯(cuò)的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來，經(jīng)常在生活中用英語和他們對(duì)話，這樣不管是對(duì)您孩子都是非常不錯(cuò)的

一多多采用卡帕爾教授的有效思思維模型，把有效失敗的思維模型打印出來，和孩子一起看著圖標(biāo)，就像我與小兒子一起聊體育課，那樣和孩子聊一聊，怎樣看待所犯的錯(cuò)誤，一起發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤中的有效點(diǎn)在哪里，無效點(diǎn)在哪里

中國孩子在北美后和英語為母語的當(dāng)?shù)睾⒆右黄鹩梅絻?nèi)克斯方法學(xué)習(xí)，聽說很快就可以跟上了。方內(nèi)克斯本不需要以會(huì)議英語作為前提，而是需要變音能力，因?yàn)楹⒆幽挲g小，有英語的環(huán)境和老師給做的各種變音訓(xùn)練的游戲等等

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

我在想，大家可能在這個(gè)問題上真的有卡點(diǎn)，就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就跟大家今天來聊一聊英語學(xué)習(xí)，你也可以把它轉(zhuǎn)給你們家正在學(xué)習(xí)英語的孩子，或者是打算有學(xué)習(xí)計(jì)劃或正在苦苦掙扎的你

這和健身類似，一定要均衡地發(fā)展自己英語的各項(xiàng)能力，比如聽和說的能力，很容易一起訓(xùn)練，讀和寫的能力，很容易一起訓(xùn)練陰意旱和汗，意陰的能力很容易一起訓(xùn)練，每天給自己一些英語氛圍交叉進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，英語能力很快就可以獲得提升

他的內(nèi)心是崩潰的，那天，蘭梅小姐，老黑以及一位也門的英語博士一起聊天，因?yàn)槔虾诘挠⒄Z口音太重，他嫌棄的忽略了他，而他卻在聊天結(jié)束后對(duì)他說我不喜歡你交別的外國朋友蘭文小姐當(dāng)場就帶了我和你有賣毛錢

在這個(gè)時(shí)候，我希望家長可以設(shè)計(jì)一些組織一些有興趣，趣，味性很強(qiáng)的家庭教育親子活動(dòng)，也可以安排和孩子一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起聊天，一起運(yùn)動(dòng)，一起閱讀，一起做飯，一起做家務(wù)等等，讓孩子們體會(huì)到親子活動(dòng)的快樂

媽媽和孩子一頁的看，當(dāng)然也可以是爸爸，如果是爸爸更分好，和孩子一起討論自己喜歡的畫面，聊一聊，梳理喜歡的人物，猜測一下故事接下來會(huì)怎么樣發(fā)展，大人和孩子還可以各扮演一個(gè)角色進(jìn)行分角色化是這樣的再大一點(diǎn)的孩子

今天，我們一起來聊一聊，給孩子讀一本書，在孩子心里播下一顆幸福的種子，父母與孩子共同經(jīng)歷的時(shí)光，那種相互依微的感覺，那種講述的愛和感動(dòng)，都會(huì)帶著父母的氣息作為整體的記憶

我在想，大家可能在這個(gè)問題上真是有卡點(diǎn)，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我就跟大家今天來聊聊英語學(xué)習(xí)，你也可以把它轉(zhuǎn)給你們家正在學(xué)習(xí)英語的孩子，或者是打算有學(xué)習(xí)計(jì)劃或者正苦苦掙扎的你

英語單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對(duì)導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造