不要否定孩子的行為英語(yǔ)

此時(shí)的小家還沒有形成自覺學(xué)習(xí)英語(yǔ)的直接目的，于是就失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)應(yīng)與成績(jī)一落千兆父母對(duì)孩子試圖獲得注意的行為。行正確的反應(yīng)原則是除非孩子直接表現(xiàn)出他有被注意的需要，或者他表現(xiàn)出正向的行為，比如突然覺得異常勤快，異常積極，否則就不要輕易滿足他的需要

給孩子分析，切記不要一味兒的否定孩子的意見，多從孩子的角度出發(fā)，分析孩子的觀點(diǎn)和看法，那樣就會(huì)對(duì)孩子多些理解，也可以幫助孩子更好的完善行為和觀念。這樣孩子會(huì)理解你的幫助和指導(dǎo)是為他著想

這個(gè)叫你的地盤，你做主，我的地盤我做主，行政機(jī)關(guān)彼此在各自的地盤上都會(huì)拘束別人期待的機(jī)關(guān)，公安局做的行為，你衛(wèi)生局不要否定，我反過(guò)來(lái)衛(wèi)生局做的行為，你公安局的也不要隨便的否定，我彼此要尊重彼此，就是一種弱的彼此拘束彼此的表現(xiàn)

其次是接納情緒，在幫助梳理情緒，繼而疏導(dǎo)情緒，不要輕易去否定壓抑孩子的情緒。因?yàn)榍榫w反應(yīng)本身并沒有對(duì)錯(cuò)，我們一定要記得行為有好壞之風(fēng)，思想有是非之別，但每個(gè)人的感覺反應(yīng)本身并沒有對(duì)錯(cuò)，用是非或道德去否定別人的感覺

不要否定孩子的焦慮情緒，堅(jiān)持送孩子入園，經(jīng)常日常培養(yǎng)幼兒的自理能力，靈活應(yīng)對(duì)，分離焦慮的緩解和策略，適度轉(zhuǎn)移策略，適度宣泄策略適度，肯定策略積極的行為，及時(shí)鼓勵(lì)一道策略回避策略

這個(gè)叫你的地盤，你做主，我的地盤我做主，行政機(jī)關(guān)彼此在各自的地盤上都會(huì)拘束別人期待的機(jī)關(guān)，公安局做的行為，你衛(wèi)生局不要否定，我反過(guò)來(lái)衛(wèi)生局做的行為，你公安局的也不要隨便的否定，我彼此要尊重彼此，就是一種弱的彼此拘束彼此的表現(xiàn)

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

對(duì)待學(xué)習(xí)也一樣，先要看到孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)有不同的情緒，有一些行為會(huì)帶來(lái)喜歡的情緒，有一些會(huì)帶來(lái)厭煩的情緒，要分別對(duì)待，不要以一概的否定厭煩的情緒再找到辦法去分拆改變

我們可以批判孩子，但一定是在認(rèn)同他的人和人格之后，再對(duì)其行為進(jìn)行批判，而不是因?yàn)楹⒆幼龀瞿撤N壞的行為，你就把他整個(gè)人給判定是壞孩子，使不好的孩子是不孝順的孩子使否定他整個(gè)的人品

其次是接納情緒，在幫助梳理情緒，繼而疏導(dǎo)情緒，不要輕易去否定壓抑孩子的情緒，因?yàn)榍榫w本身反應(yīng)本身情緒反應(yīng)本身沒有動(dòng)對(duì)錯(cuò)，我們一定要記得行為有好壞之風(fēng)，思想有是非之別

還有很多孩子會(huì)說(shuō)我數(shù)學(xué)不好，我數(shù)學(xué)就不要學(xué)了，我英語(yǔ)不好，你也別跟我方語(yǔ)不喜歡了，這都不要回避它的自我效能，預(yù)估越低，它的行為里的拖延和回避就越多，這樣大家回去就會(huì)讀懂

先要看到孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)有不同的情緒，有一些行為會(huì)帶來(lái)喜歡的情緒，有一些會(huì)帶來(lái)厭煩的情緒，要分別對(duì)對(duì)，不要一概否定厭煩的情緒，再找到辦法去分析，改變第二種方法，錨定成功體驗(yàn)

父母對(duì)孩子的定義決定了孩子內(nèi)在的自我認(rèn)知父母給予孩子負(fù)面、消極否定的評(píng)價(jià)，會(huì)導(dǎo)致孩子有錯(cuò)誤的自我認(rèn)知，以及形成的極低的自我價(jià)值感。而價(jià)值感極低的孩子一定會(huì)有低價(jià)值感的行為

你很討厭英語(yǔ)，是不是學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓你感受到了挫折感非常好，大家都開始關(guān)注孩子的情緒了，這個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語(yǔ)言行為，說(shuō)出孩子的情緒感受就可以。我們運(yùn)用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等