讓孩子模仿英語作文

父母要以孩子的年齡，特點和身體狀況為根據分配給孩子一些力所能及的家務活兒，利用孩子喜歡模仿這一特點，讓三四歲的孩子對父母做家務模，做家務模仿，可吩咐孩子進行一些簡單的事情

四模仿秀打開電視，觀看五分鐘的小視頻，讓孩子模仿劇中人物的動作，表情，臺詞等等，盡量百分百還原劇情，那這樣長期訓練的話，可以提高孩子的注意力，記憶力以及模仿能力

二，家長要樹立榜樣，孩子學習榜樣，大體經歷了從無意識的模仿到有意識的模仿，從游戲的模仿到生活實踐的模仿，從把模仿當作目的到把模仿當作達到目的的手段等孩子培養(yǎng)良好的品質，不能只靠說教

父母可以利用這個年紀的孩子，喜歡模仿的特點，讓孩子模仿父母做家務，可吩咐他們做一些簡單的事情，如拾起玩具，把報紙拿給爸爸，給媽媽拿松，拖鞋，廢紙等，丟到廢紙，老宗等

愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經常和大膽兒勇敢的小伙伴兒在一起玩兒。孩子很容易會將小伙伴兒的言行舉止，作為自己模仿的對象，跟著做一些平時不敢做的事情

家長要樹立榜樣，孩子學習榜樣，大體經歷了從無意識的模仿到有意識的模仿，從游戲的模仿到生活實踐的模仿，從把模仿當作目的到把模仿當作達到目的的手段等孩子培養(yǎng)良好的品質，不能只靠說教

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學大成的孩子小學開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應該是初二開始寫英語作文的同學們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

下左右晃動使孩子的眼睛移動，父母也可以讓孩自親身投入互動游戲中，比如將一個玩具放到他的手活力，自己上下晃動玩具，并讓孩子進行模仿。這樣在刺功能的同時，還可以提高孩子的模仿能力，將一塊兒干凈的手卷兒輕輕地蒙在孩子的眼睛上，不一定要避開鼻子和眼睛

不過，親子越多不是照本宣科的，讀書上的內容也不是非要讓孩子多認幾個字，是要結合孩子的年齡，通過聲調，模仿等等形象的，給孩子講故事，激發(fā)孩子的興趣點，讓孩子覺得看書閱讀是件好玩，有意識的事情

父尊重孩子的天性和個性，發(fā)掘和展示孩子的特點和優(yōu)秀孩子才能更好的成長，盲目的讓孩子模仿別人，人家，孩子學這個就讓自己家孩子學這個智慧，扼殺孩子的個性和天性，同時還會給孩子的心理造成極大的傷害

七年級期末，考試取得了班級第一年級第七的成績，考的在我眼里是很強悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結數學白丟了四分英語作文上可以再提高些

愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經常和大膽勇敢的小伙伴在一起，孩子很容易會將小伙伴的言行舉止，作為模仿的對象，跟著做一些平時不敢做的事情，而盧木染慢慢的就能得到鍛煉，變得勇敢堅強起來

我們如果一味的模仿孩子的親生，母親，就會讓孩子總是想起親生母親的樣子，反而不利于與孩子的交流，也不利于產生感情，讓孩子總是在失去親生母親的回憶毅力，這也不利于孩子的心理健康

只讀自寶寶以視頻的方式發(fā)誓班級窮，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子具備閱讀能力，鍛煉孩子在閱讀中思考在閱讀中體會的能力，促使他們養(yǎng)成良好的習慣，讓孩子更容易理解和模仿，激發(fā)興趣

我們作為孩子的低人，老師會對孩子做出實際的模仿形象，會被孩子作為最直接的模仿對象，他們會在成長途中多次模仿我們的行為，從而形成自己的性格，保持平和的，穩(wěn)定的情緒。孩子自由獨立的空間理解，并肯定孩子做到誠實守信