為孩子提供過度保護(hù)英語

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

我發(fā)現(xiàn)家長們對孩子講話以及處理適應(yīng)的方式給養(yǎng)除的樣子，像極了從事教育，有四種明顯的特征表現(xiàn)，過度保護(hù)過度，包辦過度喂養(yǎng)過度，滿足從事教育的家長們認(rèn)為他們是最愛孩子的

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學(xué)習(xí)英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個(gè)身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進(jìn)行英語。聽說讀寫的學(xué)習(xí)，就如同學(xué)習(xí)母語一樣，我時(shí)代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達(dá)到實(shí)踐的去轉(zhuǎn)

需要注意的是，不要總給孩子安排一些和他性格相近的朋友，要嘗試著提供多群體環(huán)境，各種性格，各種年齡以及以各種體魄的孩子都要去接受，這樣可以培養(yǎng)孩子的多項(xiàng)社交能力，否則反而會(huì)變成一種保護(hù)過度，阻礙孩子的發(fā)展

膽子比較小的人而受到過度保護(hù)的孩子，如果家長為了保護(hù)孩子的安全，幾乎把所有可能的危險(xiǎn)環(huán)境因素全部驅(qū)除，使得孩子的生活環(huán)境有些被半隔離的狀態(tài)，那么孩子的也容易發(fā)展成和受到忽略的孩子一樣

這樣的過度保護(hù)對孩子同樣是一種傷害，因?yàn)楹⒆咏K究要獨(dú)自面對壓力，父母能保護(hù)孩子一世當(dāng)然最好。但事實(shí)是，父母只能陪伴孩子一時(shí)，待他們長大成年后，終究要在沒有父母監(jiān)督和保護(hù)的情況下去學(xué)習(xí)，去工作，去面對各種選擇和挑戰(zhàn)

有些研究甚至認(rèn)為，過度的早期智力開發(fā)會(huì)使孩子厭學(xué)，從而從入學(xué)第一天開始。作為家長孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比訓(xùn)練孩子具有某一種技能，重要得多而保護(hù)孩子的興趣，保護(hù)孩子探索的欲望

不僅如此，有的媽媽可以說是過度依戀他們，并且強(qiáng)化和鼓勵(lì)孩子與自己保持密不可分的關(guān)系。孩子表現(xiàn)出過度的保護(hù)，孩子的愛也慢慢演變成溺愛，其實(shí)這樣會(huì)對孩子的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響

如何跟寶寶添加輔食英語，解讀輔食及母乳或配方奶以外的符合能量和各種營養(yǎng)素的泥狀食物，它是母乳或配方奶和合成人體固體食物之間的過度食物，能為寶寶的生長發(fā)育提供更豐富的營養(yǎng)

三，父母的成長經(jīng)歷讓自己謹(jǐn)慎謹(jǐn)小，慎微，害怕孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，給孩子營造一個(gè)過分的保護(hù)環(huán)境，讓孩子缺乏面對外界的經(jīng)驗(yàn)，過度的保護(hù)，令孩子們更加恐懼位置的環(huán)境，讓孩子在切法作者體驗(yàn)的同時(shí)

這種保護(hù)導(dǎo)致了孩子的膽小家長過度保護(hù)孩子，也容易讓他們變得膽小不放心。孩子獨(dú)自在家，獨(dú)自出門，做任何事情都得在父母室內(nèi)范圍內(nèi)采訪型，你會(huì)小男孩大了，十二歲都不敢

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

為了避免對孩子的行為過度干預(yù)，父母對孩子行為的介入必定是十分謹(jǐn)慎的。腳手架是一種方法，他允許父母在布月除代袍的前提下為孩子提供支持，類似的父母可以在孩子生活的各個(gè)領(lǐng)域提供支持和幫助，成為孩子的腳手架，而又避免與孩子做這樣做那樣

原因之二，孩子過度保護(hù)，現(xiàn)在的父母安全意識(shí)都很高，恨不得時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)在孩子身邊，甚至和黑的上街，有的都會(huì)用繩子把它和自己拴在一起，保護(hù)孩子沒有錯(cuò)。但很多父母是超出擁有的界限，本該屬于孩子自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情

為了不傻出水來，孩子每次往杯里倒水時(shí)，我們都不讓他們裝得太滿，后果可以讓孩子自然地學(xué)到東西。前提是父母不過度的保護(hù)孩子，我們完全可以退后一步，讓孩子自動(dòng)發(fā)展自律，智力更深和智行，建立責(zé)任感