孩子不會(huì)說英語單詞

都會(huì)背唐詩了，都會(huì)說英語單詞多少個(gè)了，你會(huì)覺得我們家孩子行不行，那這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就會(huì)給我們一些啟發(fā)。以孩子開口說話為例的話，早的孩子可能在十八個(gè)月左右，一歲半就能夠說一些簡單的詞語了

英語單詞為何記一個(gè)忘一個(gè)記單詞像黑瞎子掰棒子，掰一個(gè)氣一個(gè)，這是方法不對導(dǎo)致的，適宜孩子英語成績不好的孩子學(xué)習(xí)問題在英語學(xué)習(xí)過程中，因記不住單詞而讀不懂英語，文章和試題

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語，幼兒園的英語注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

當(dāng)然了，你要教育孩子，你想讓孩子成為更好的自己，你不上心，你指望老師上心這個(gè)是不行的，已經(jīng)我們過世過了時(shí)間了，好媽說孩子有時(shí)候蹦出英語單詞來可能存在語法上的錯(cuò)誤，但我一般不給人家接英語

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時(shí)間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識(shí)字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學(xué)過的知識(shí)，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

這種體會(huì)是最近從三個(gè)在參加學(xué)考樂英語單詞溯及的孩子們身上，我觀察何體會(huì)到的。對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)而言，有些科目或者是有些孩子整個(gè)的全科學(xué)習(xí)之始終沒有提高，始終沒有改觀

表演在孩子們渾然不知的狀態(tài)下，高效地學(xué)會(huì)了那么多的英語單詞，短語對話這種方法他讓孩子快樂，同時(shí)，他也極大地滿足了孩子們的表現(xiàn)，欲表，演欲，游戲與活動(dòng)，欲成功欲等，讓孩子們提厭到了學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，建立了孩子們學(xué)習(xí)英語的敏感

養(yǎng)育計(jì)劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語兒歌，看英語單詞在抽空在寶寶醒的時(shí)候，拿來自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動(dòng)物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

在短時(shí)間內(nèi)感受到父母的愛，孩子們可以很直觀地知道自己是否被愛，不得不離開父母生活的孩子也會(huì)說出我很幸福，反思每天和父母生活衣食無憂的孩子，也可能會(huì)說出我很不幸這樣的心語

造成這些語言現(xiàn)象，一個(gè)直接原因是家長不明明什么叫明理，一因一果叫理利，不是一個(gè)孤立的行為，只說一個(gè)行為叫規(guī)矩，會(huì)說理孩子會(huì)慢慢明理，會(huì)說上孩子會(huì)慢慢走出自己的世界

比如某個(gè)本該三歲半才開口說話的小孩，如果家長在他兩歲時(shí)，看到別的小朋友都會(huì)說話了，自己的孩子還不會(huì)說就開始著急到孩子兩歲半，別的小朋友都會(huì)被唐詩了，自己的孩子僅會(huì)說幾個(gè)單詞，這就更讓他們焦慮

或許有的孩子會(huì)說我爸媽非要我讀書，或許有的孩子會(huì)說我是被老師逼的不好好讀書。老師就告訴我，爸媽很多在青春期的少年都有過這樣的想法，但是反過來想想似乎也有點(diǎn)兒道理

我們練習(xí)輕輕的主要痛擊是為了建立親密的親子關(guān)系，通過傾聽給孩子充分的安全感，忍住不說。孩子才有機(jī)會(huì)說我有父母忍住不說，孩子才有機(jī)會(huì)說事情，本來的樣子才有機(jī)會(huì)呈現(xiàn)

后來就是說他們不說了，也很不習(xí)慣做臟話和他會(huì)媽媽，你同感寶雞健心罵送我們家孩子，奶奶和爸爸有時(shí)候會(huì)說臟話，孩子也偶爾會(huì)說我就會(huì)提醒他們那些是不文明的話不能說，但他們過幾天偶爾又說

天天堅(jiān)持看幾頁書，也可以天天堅(jiān)持聽聽音樂，也可以天天堅(jiān)持自己動(dòng)手燒一道好菜也可以天天堅(jiān)持跟著孩子學(xué)習(xí)一個(gè)英語單詞也可以，哪怕再勤快一點(diǎn)，天天把自己的家事打掃得干干凈凈