小學(xué)英語應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子

引導(dǎo)他們正確的看待朋友之間的關(guān)系，怎么樹立孩子正確的戀愛觀，怎么讓孩子在戀愛中不受傷害，怎么引導(dǎo)正確的戀愛，思想等等，這些才是家長應(yīng)該注意的，而不是一味的去壓制，這樣反而容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理

今天在這里我想跟您探討的話題是，孩子究竟應(yīng)不應(yīng)該擁有自己的秘密，家長對待這樣的問題應(yīng)該怎么樣做，才能夠保護(hù)好孩子的自尊，同時還能夠引導(dǎo)孩子積極樂觀，正能量的發(fā)展

只有基于孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，他才能從中得到經(jīng)驗，知道下次應(yīng)該怎么做。原諒孩子與幫助孩子為人父母最基本的工作，其實常常是我們最容易總?cè)菀缀雎缘呢?zé)備與批評是父母追不應(yīng)該做的事，而我們卻樂此不比

在自我教育方面，我認(rèn)為應(yīng)該盡量鼓勵孩子自我發(fā)展，應(yīng)該引導(dǎo)孩子自己去進(jìn)行探討，自己去推論給他講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該盡量多些從人類獲取知識的方式看

前提是孩子在零到三歲的時候，你能夠很好的去引導(dǎo)孩子，在六到十二歲的時候，你也能正確地引導(dǎo)孩子抗利期基本是不會很明顯的。孩子能很好地去通過孩子所表現(xiàn)的每一個問題都是原生家庭的問題，就靠我們家長怎么去引導(dǎo)，怎么去對待，怎么去成長，我們今天的分享就到這里

這節(jié)課來分享一個案例，孩子說不想上學(xué)，作為父母應(yīng)該怎么引導(dǎo)張媽媽的兒子小張是一名高一學(xué)生，小張在初中三年學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是在中考中發(fā)揮失常，沒人考上本市的重點高中

很多父母因為觀念上的原因，以為挫折教育僅僅是讓孩子吃點苦，接受一下失敗，他們往往只是把挫折擺在了孩子的面前，卻忽略了如何在心理上引導(dǎo)孩子正確面對挫折和挫折之后應(yīng)該怎么去做

或者是使用番茄中的方式來幫助孩子提升專注力，好下一個問題，一年級不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)一年級不愛做家務(wù)，怎么引導(dǎo)朋友們，你們都是愛做家務(wù)的大人，你們的孩子都是愛做家務(wù)的孩子

習(xí)慣要重視起來，怎么樣給孩子培養(yǎng)一個好的習(xí)慣，家長怎么樣管住自己，不去打破孩子原有的先天的一種規(guī)則，而是去引導(dǎo)孩子適應(yīng)孩子的先天的天賦，引導(dǎo)他，再制定出他自己的好習(xí)慣

我們不應(yīng)該再像過去那樣要求孩子絕對服從孩子，不是施加壓力和逼迫，而是引導(dǎo)和影響，不是讓孩子服從我們，而是服從社會規(guī)范，不是用乘法來支付孩子，而是讓結(jié)果來引導(dǎo)孩子

在我做這個教育行業(yè)的過程中，我看到了很多的非常盡責(zé)的父母以及非常努力，想要做一個很好榜樣的父母，問過我的一些問題，但大致就是我該如何怎樣去教育我的孩子，給到他更好的一些教育的方向或者怎么樣，我應(yīng)該怎么去引導(dǎo)，我應(yīng)該具體去做到哪些事情

當(dāng)面對困難的時候，應(yīng)該怎么辦，去識別或者是一些情緒，自己的情緒不開心的時候怎么辦，或者說讓孩子游戲當(dāng)中去體驗，比如在做游戲玩游戲的時候還遇到些困難，遇到些失敗，跟孩子聊天去做一些引導(dǎo)，重視三到六歲的這種

當(dāng)面對困難的時候，應(yīng)該怎么辦，去識別或者是一些情緒，自己的情緒不開心的時候怎么辦，或者說讓孩子游戲當(dāng)中去體驗，比如在做游戲玩游戲的時候還遇到些困難，遇到些失敗，跟孩子聊天去做一些引導(dǎo)，重視三到六歲的這種

家長要引導(dǎo)孩子過好假期，中小學(xué)每年都有幾個假期，如何科學(xué)引導(dǎo)孩子過好假期，讓孩子在假期中既玩兒得高興，又能學(xué)知識，讓才干身心，得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，是家長應(yīng)該研究的課題

當(dāng)面對困難的時候，應(yīng)該怎么辦，去識別或者是一些情緒，自己的情緒不開心的時候怎么辦，或者說讓孩子游戲當(dāng)中去體驗，比如在做游戲玩游戲的時候還遇到些困難，遇到些失敗，跟孩子聊天去做一些引導(dǎo)，重視三到六歲的這種