幫孩子適應國外英語環(huán)境

也不多了，你就用我的賬號還可以幫我積攢攢積分兒，跟著女兒學英語。有人出國留學后，我實習荒廢多年的英語，開啟了半百學英語的模式，聽很多孩子在國外留學的朋友說過到國外不管是常駐還是短暫探親，不會英語，就像籠子和瞎子一樣寸步離不開孩子，就像小時候孩子離不開我

培養(yǎng)英語，學習興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個非常有趣的現(xiàn)象，一個中國的孩子在家里怎么學英語都學不好，可是一到了說英國的國家很快就學會了，這就是語言環(huán)境所起的作用

第四個思維叫環(huán)境思維，人是環(huán)境的產(chǎn)物，一個中國的小孩兒學英語總是發(fā)音不準，但你把它放到國外一年之后，它自然會說一口純正的英語，那不用交貼那一把優(yōu)惠因為環(huán)境的影響

我們在幫助孩子輸出英語上具體是怎么做的第一英語角，雖然孩子們很有表達欲望，但是要想真的進入全英語交流的環(huán)境，還需要有一個過渡期，不然到時候出現(xiàn)的就不是全意義交流了，而是全手語交流

以適應環(huán)境人際關系為目標，不要看重成績，尊重孩子，凡事和孩子商量，孩子需要幫助時，積極幫助和孩子的老師，學校交流，給孩子特殊寬松的環(huán)境，不能像正常的學生那樣給壓力

當孩子與周圍環(huán)境發(fā)生矛盾時，家長要做的不是直接幫孩子解決問題，而是要讓孩子意識到適應環(huán)境，并且能改善環(huán)境，是人必備的生存能力之一。而且這種能力越強，獲得成功與幸福的可能性也就越大

對新環(huán)境的適應需要很長的時間，差異較大的環(huán)境的適應，尤其困難得六至十五分的顯示，孩子的新環(huán)境適應能力一般對新環(huán)境的適應需要一定的時間，面對差異較大的環(huán)境具有一定的困難

在孩子上學齡前，父母要有意識的擴大孩子的交友，面帶孩子多和小朋友接觸，也適當?shù)慕佑|陌生人，比消除孩子入園時對陌生環(huán)境以及陌生人的恐懼感，幫助孩子更快的適應環(huán)境與老師和小朋友

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學英語，真說白了這邊的教育更加的偏向實用性，孩子學的都是以后得上的

比如在孩子的生活環(huán)境中，孩子被成人愛護和夸獎的蛇，就給孩子機會去適應，有沖突，有傷心，有失望，有挫折，有挑釁，就不會給孩子機會去適應，家長受得了的是就是讓孩子去適應

這一關是要幫孩子去過好的，家長自己心理上也需要有一個調試的，包括能不能適應學校的上廁所，適應學校的午飯，適應學校的各種課程體育課，適應學校里全新的同學，孩子會不會特別的懷念幼兒園，好像就很難融入新的環(huán)境，這些東西可能才是家長

進入了一個小型的社會環(huán)境蒙太梭利教師里，優(yōu)雅與禮儀的工作就是為了幫助孩子在脫離家庭環(huán)境后，能夠有以一種大家可以接受的方式與社會上的其他人和諧融洽的相處，從而幫助孩子適應其所在的社會環(huán)境

如果家長認為孩子上學很辛苦，以為國外教育輕松，國外孩子沒有作業(yè)，可以無拘無束，除非您現(xiàn)在就把孩子送到國外，不然就不要有這種理念，因為您改變不了國內(nèi)的教育大環(huán)境，您這樣的想法最終會可愛的孩子

我們就是這樣，盡可能多為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面創(chuàng)造學習英語的試聽環(huán)境，讓孩子整個身心都能泡在英語里，絲絲善扣地進行英語。聽說讀寫的學習，就如同學習母語一樣，我時代對我聽說你雖然生活在中國，和爸爸一樣，能讓你拿到地島的英語，你的英語水平也達到實踐的去轉

爸爸媽媽們，當我們把孩子送去幼兒園交給老師以后，就輕輕松松的和孩子說再見，轉身離開，給老師多一份信任，也是給了孩子多一份敬人，更好的促進家校合作，也幫助我們孩子更快的適應型環(huán)境