孩子補(bǔ)英語(yǔ)家長(zhǎng)應(yīng)該陪著么

最遲六點(diǎn)半，我一定會(huì)起床，陪著我的孩子一起讀書運(yùn)動(dòng)，我工作上課，我也要費(fèi)克跟家長(zhǎng)交流，孩子交流中午的時(shí)候也要批改作業(yè)，下了班之后還要陪自己的孩子練學(xué)鋼琴，練英語(yǔ)，書畫等等，那么我的讀書時(shí)間就是見縫插針擠著的

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

孩子看電視的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該陪著給孩子解釋一下電視節(jié)目當(dāng)中某些適合還的內(nèi)容，幫助孩子理解后，可以讓孩子復(fù)述電視史上看到的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子分析記憶和判斷這樣的能力第三

誰(shuí)說(shuō)的優(yōu)秀的老師就是優(yōu)秀的父母的，誰(shuí)說(shuō)的你英語(yǔ)教的好，你的孩子的英語(yǔ)就得學(xué)得好的，不知道忘了我們的家長(zhǎng)就有這種自己是老師教數(shù)學(xué)的，就認(rèn)為自己教數(shù)學(xué)沒問題，自己的孩子數(shù)學(xué)不應(yīng)該有問題

不管怎樣，家長(zhǎng)都應(yīng)該放手讓孩子自己去做些什么，而不是讓孩子有做不好就可以補(bǔ)不做的想法，給父母支招，一向取激勵(lì)。如果孩子經(jīng)常用借口來(lái)唐三家長(zhǎng)，那么一定是孩子興趣不高

那么，如果在座的家長(zhǎng)們，你們英語(yǔ)本身就不錯(cuò)的話，或者是您曾經(jīng)英語(yǔ)不錯(cuò)的話，娜努娜真的是建議您和孩子一起學(xué)習(xí)起來(lái)，經(jīng)常在生活中用英語(yǔ)和他們對(duì)話，這樣不管是對(duì)您孩子都是非常不錯(cuò)的

你不無(wú)論是學(xué)校是否開英語(yǔ)，我覺得在家里邊家長(zhǎng)都應(yīng)該去給孩子進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)的啟蒙，這過程是特別重要的，哪怕是這個(gè)階段，三年級(jí)之前，你沒有讓孩子去系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，但是你也十分有必要去對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)聽力的訓(xùn)練

現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的例子就是你可以看到商場(chǎng)里有好多這種兒童游樂區(qū)，但是你發(fā)現(xiàn)的情況是孩子在里面玩，家長(zhǎng)坐在旁邊，拿著手機(jī)對(duì)他不叫陪著孩子，但好有些就真的是極少數(shù)特別好的家長(zhǎng)真是坐在孩子旁邊，陪著孩子一塊兒去搭個(gè)積木，做個(gè)拼個(gè)樂高

在孩子小時(shí)候，父母就應(yīng)該制定相應(yīng)的規(guī)則，并陪著孩子嚴(yán)格執(zhí)行，比如寫完作業(yè)才能玩。作業(yè)完成后必須檢查每天必須復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)等等，讓閨蜜來(lái)督促孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，比家長(zhǎng)跟在后面嘮叨

第二個(gè)孩子玩游戲，手機(jī)網(wǎng)癮價(jià)值銀行，如果話術(shù)孩子總找家長(zhǎng)要錢，家長(zhǎng)如何話術(shù)，孩子沒考好家長(zhǎng)如何說(shuō)話術(shù)，孩子對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)說(shuō)對(duì)于環(huán)境有挑剔，家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)話說(shuō)孩子不喜歡老師，家長(zhǎng)應(yīng)該如何說(shuō)的話術(shù)，孩子喜歡舒緩家長(zhǎng)應(yīng)該什么應(yīng)對(duì)的話術(shù)

第三周，語(yǔ)文、數(shù)，學(xué)、英語(yǔ)的教學(xué)正?；艘粋€(gè)三門功課，加起來(lái)都不滿一百分的孩子肯定受不了家長(zhǎng)給孩子的語(yǔ)數(shù)，英都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我給家長(zhǎng)分析三門功課都要補(bǔ)，會(huì)適得其反，好比一個(gè)人的心臟，肝臟和肺都有問題

談到英語(yǔ)學(xué)科，很多家長(zhǎng)在孩子剛剛收入高三的時(shí)候就開始討論有關(guān)英語(yǔ)學(xué)科的問題。為什么，因?yàn)槲覀円黄邔酶呖伎忌鷮⒊蔀槭讓眠M(jìn)行兩次完整英語(yǔ)學(xué)科考試的高考畢業(yè)生什么意思

多個(gè)是步驟，以更細(xì)致的教孩子一相將每項(xiàng)進(jìn)那么步驟簡(jiǎn)單，分解成四路和階段，再來(lái)分析衡量孩子可以完成哪些，如果孩子不能完成，可再將步驟細(xì)分，并用家長(zhǎng)細(xì)致示范或陪著孩子一起做，直到孩子完成

怎樣教育孩子一簡(jiǎn)不一致引起的一個(gè)傾向于過于寬大，另一個(gè)傾向于過于嚴(yán)厲，偏于過于寬大的那位家長(zhǎng)覺得目前對(duì)孩子還不夠?qū)挻?，?yīng)該更寬大一些，以彌補(bǔ)另一位家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子要求過嚴(yán)，孩子太刻薄，太嚴(yán)厲了

有位家長(zhǎng)咨詢我們說(shuō)孩子像三人級(jí)資質(zhì)，一般同學(xué)都在報(bào)各種各樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的班，有英語(yǔ)輔導(dǎo)班，奧斯輔導(dǎo)班，怕孩子輸在起跑線下，我也想抱補(bǔ)習(xí)，班拔高下，孩子不知道是否適合，不能輸在起跑現(xiàn)象是多數(shù)父母的焦慮，但是抱補(bǔ)習(xí)班并不存在什么絕對(duì)的好或者不好，關(guān)鍵還在于這個(gè)孩子