孩子就是不寫英語作業(yè)

用身教給大家看，那我有一個同事的孩子上初三了，但心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)也基本不做

用身教給大家看，那我又有一個同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)很口很累，覺得考不考高中都無所謂，尤其是英語完全可以放棄，覺得學(xué)英語也沒有用處，他不愿意背單詞，英語作業(yè)基本不做

怎么樣子從下游解決問題就是好像你現(xiàn)在這樣子，看到孩子不愿意寫功課了，又逼著孩子去寫功課去做作業(yè)。看到孩子不認(rèn)真做功課了，就去勸孩子去嘮叨孩子，去提醒孩子要認(rèn)真去做功課

有的孩子放學(xué)后根本不寫作業(yè)，他應(yīng)該就認(rèn)為孩子的作業(yè)就是為了辦成學(xué)習(xí)的而既定任務(wù)而進(jìn)行了一項活動，或者說是一項任務(wù)，就包括了課上作業(yè)和課外作業(yè)。課上作業(yè)就是在老師的帶領(lǐng)下，孩子們可以當(dāng)他們進(jìn)行操練的各種聯(lián)系

你們班小紅這次要考了第一名，你要向他寫習(xí)，你要你的孩子向別人寫習(xí)，就是哪里的孩子跟別人家的孩子比較。有些家長經(jīng)常同我孩子講孩子，你看牢上的小干牢下的小娃，狗比的小紅，后面的小令都表現(xiàn)得不錯

經(jīng)常每個孩子都是你寫，包括老師寫的意見都是孩子的亮點(diǎn)，沒有一個說是你學(xué)習(xí)不好，你看，有的學(xué)習(xí)不好的，考的最不好的，但是人這段時間人家就是劍部了，就給你發(fā)個劍部講

同時，有些孩子跟老師同學(xué)的關(guān)系不好，親者關(guān)系不好，注意力不集中，都會導(dǎo)致孩子選擇逃避，沉迷向手機(jī)網(wǎng)絡(luò)面對孩子，村民網(wǎng)絡(luò)為什么家長你不敢管一些家長不給孩子玩手機(jī)，電腦，孩子就是不寫作業(yè)，生氣罵人

你現(xiàn)在孩子沒話說，歸根結(jié)底是你孩子沒想法，沒思想，在這里頭，我家長都會跟你孩子說跟老師會跟你說你孩子學(xué)習(xí)很勤奮，作文也每每次都是如期上交，但是寫過具體對，就是套話，寫不去體驗

媽媽建議孩子去學(xué)習(xí)去寫作業(yè)，這確實是為了孩子成績好，是媽媽在對孩子表達(dá)關(guān)心表達(dá)愛，但不允許孩子拒絕學(xué)習(xí)，拒絕寫作業(yè)的時候，或許就是媽媽在滿足自己對掌控感的需要了

另外，我們學(xué)語文的教育中，還有一個很嚴(yán)重的問題就是老師和學(xué)校不鼓勵孩子說真話，也不鼓勵孩子說心里話知，鼓勵孩子用華麗的辭藻去修飾，甚至是撒謊，甚至是寫一個夢幻，完全就是胡說八道

我們要開始下一步的工作了，那就是制作情緒觀，可以拿個空的礦泉水塑料瓶，小紙條寫小錦囊，父母寫孩子畫，孩子自己先思考父母后引導(dǎo)喜歡做的事，自己和父母一起十五種不要

我們可以想想，當(dāng)我們?nèi)ヘ?zé)備的時候，可能孩子心里他是有抵觸的，我們可以注意到，有不知道大家有沒有注意到，就是說孩子在寫作業(yè)慢的時候，我們越去罵的時候，孩子就越罵孩子的反應(yīng)就會越扯淡

孩子所有題目案例書應(yīng)該都能做出來的，因為老師都是按照每天學(xué)的東西來補(bǔ)的，不可能說今天學(xué)的是第三課，結(jié)果老師不是第五課，所以有些寫作業(yè)有不會的題的孩子，要么是上課沒有好好聽講，要么就是故意不寫，或者是懶得寫一些復(fù)雜的題

另外，我們學(xué)語文的教育中，還有一個很嚴(yán)重的問題就是老師和學(xué)校不鼓勵孩子說真話，也不鼓勵孩子說心里話知，鼓勵孩子用華麗的辭藻去修飾，甚至是撒謊，甚至是寫一個夢幻，完全就是胡說八道

另外，我們學(xué)語文的教育中，還有一個很嚴(yán)重的問題就是老師和學(xué)校不鼓勵孩子說真話，也不鼓勵孩子說心里話知，鼓勵孩子用華麗的辭藻去修飾，甚至是撒謊，甚至是寫一個夢幻，完全就是胡說八道