英語輔導(dǎo)孩子閱讀的好處

也在閱讀，愛閱讀從新開始，不是給孩子們買很多的書，他就會愛上閱讀，不是給孩子們講很多閱讀的好處，他就會愛上閱讀，不是給孩子們灌輸閱讀，考試有多么重要，他們就會愛上閱讀，而是作為老師和家長，我們自己要發(fā)自內(nèi)心的

當(dāng)然，提升孩子的自主學(xué)習(xí)能力還需要配套工程，大量閱讀不但增加了孩子的知識面，更能夠幫助孩子具備文學(xué)，數(shù)學(xué)，科學(xué)的素養(yǎng)，被思維和學(xué)習(xí)的提升好處多多。這就需要家長學(xué)會保護和支持孩子的閱讀興趣，并通過大聲朗讀自由討論的方法去提升孩子的閱讀能力

高速閱讀的好處掌握高速閱讀技巧中小學(xué)生來說是非常有益處的，在這段時間進行大量的閱讀，我以為有如下好處，一是擴大了知識面，學(xué)生知識面的擴大，完全靠閱讀他們的經(jīng)歷有限

孩子從小學(xué)二年級開始用眼睛閱讀，這個時候父母需要對孩子的閱讀水平和速度進行檢查，同時還要看孩子是否對跳躍式閱讀孩子的閱讀能力，水平與孩子就讀的年人水平是否混合父母診斷，孩子錯誤的閱讀習(xí)慣

丈夫不建議孩子現(xiàn)在上英語輔導(dǎo)班的建議被妻子否決，并且妻子堅持自己的看法，沮喪的丈夫要學(xué)會自我安慰妻子的堅持，也有他的道理，同時也可以理解妻子，你這么堅持，一定是做了

我認為，圖書館員打造兒童閱讀環(huán)境的目的就是要連接每一個兒童和圖書，讓不喜歡閱讀的孩子喜歡上閱讀，讓喜歡閱讀的孩子讀更多的書，讓不會閱讀的孩子學(xué)會閱讀，讓閱讀有困難的人跨越閱讀的障礙

有位家長咨詢我們說孩子像三人級資質(zhì)，一般同學(xué)都在報各種各樣的一個學(xué)習(xí)的班，有英語輔導(dǎo)班，奧斯輔導(dǎo)班，怕孩子輸在起跑線下，我也想抱補習(xí)，班拔高下，孩子不知道是否適合，不能輸在起跑現(xiàn)象是多數(shù)父母的焦慮，但是抱補習(xí)班并不存在什么絕對的好或者不好，關(guān)鍵還在于這個孩子

第五個方法愛閱讀的父母培養(yǎng)出愛閱讀的孩子逃離不嚴下，則成惜父母資深愛讀，說自然給孩子形成熏陶，這是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的沃土。閱讀的最好環(huán)境是家庭閱讀的最好榜樣，是父母對于六歲以下的孩子，親子閱讀的陪伴就更重要的

如果父母在閱讀中能經(jīng)常在孩子面前示弱，讓孩子感到自己有時也很能干，讓孩子得到一種成就感滿足感，那么家長會更加熱愛閱讀，更有信心，成為閱讀高手，那么孩子也會更加熱愛閱讀，更有信心成為閱讀高手

作為父母，一定要及時的逼孩子，一把給到他恰到好處的管束，學(xué)習(xí)的路上千萬不能放任自由，指望孩子能自覺每位優(yōu)秀自律的孩子背后都站著虎爸狼媽就像廣西雙科滿分狀元楊晨玉的媽媽，她從小就注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自律性，還引導(dǎo)她閱讀看科普紀錄片，擁有自自己的興趣愛好等等

接下來，我們的獨立閱讀，我們本學(xué)期的獨立閱讀是三和四需要。我們家常配合的是每天監(jiān)督孩子將所學(xué)內(nèi)容進行只讀，也是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)習(xí)慣，讓孩子具備閱讀的能力，鍛煉孩子在閱讀中思考，在閱讀中體會能力，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子更容易理解和模仿，激發(fā)閱讀興趣

因此，家長和教師在判斷各種早期閱讀教育產(chǎn)品究竟是否符合孩子身心發(fā)展規(guī)律時，要注意辨別這種早期閱讀是以指引孩子閱讀圖書，養(yǎng)成閱讀能力為目標，還是以讓孩子識字為終極目的

今天我們分享的話題是，之所以沒有培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是因為你根本沒有明白閱讀的關(guān)鍵，孩子們又開始開學(xué)了，相信大家每天跟孩子因為孩子讀書閱讀的問題，又開始反復(fù)的掙扎開拉

三、經(jīng)常了解孩子上網(wǎng)情況，和孩子分享網(wǎng)絡(luò)中的綠色文學(xué)，共同閱讀，共同討論網(wǎng)絡(luò)趨勢，學(xué)會閱讀，樂于閱讀，引導(dǎo)孩子們在知識海洋里暢游，讓我們共同努力為孩子打美，打造一個綠色健康的閱讀環(huán)境

沒有一個人教孩子們閱讀的方法，這是因為長輩們誤認為孩子指示閱讀就一定能夠理解孩子年級深挖號。父母應(yīng)該首先檢查孩子的閱讀能力，是否與他的年級水平相符，如果不能達到，則需要培養(yǎng)孩子的閱讀能力