讓孩子耳濡目染學(xué)英語(yǔ)好嗎

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒(méi)有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

不斷提高自身的教育知識(shí)，抓住孩子的關(guān)鍵期，根據(jù)孩子的興趣，個(gè)性，心理特征，選擇合適的教育方法，把教育方方法永和與生活當(dāng)中，在生活中引導(dǎo)激發(fā)孩子，讓孩子得到耳濡目染的教育，培養(yǎng)孩子健全的人格

不僅如此，咸魚(yú)時(shí)間，媽媽還常和孩子一起聽(tīng)健康飲食節(jié)目，讓孩子對(duì)飲食有更加深刻的認(rèn)識(shí)。漸漸的因?yàn)閶寢尣煌５亟械离x血，耳濡目染，也懂得了偏食，對(duì)身體不好而且偏食而影響與孩子的容貌

今天我們繼續(xù)分享媽媽寫(xiě)給兒子的信，這是一篇很感人的文章，文中有個(gè)好媽媽?zhuān)袀€(gè)好兒子，聽(tīng)完我的分享，你會(huì)明白好孩子不是天生的，那都是家長(zhǎng)言傳身教孩子耳濡目染的結(jié)果讓我們一起繼續(xù)聽(tīng)

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，說(shuō)的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫(xiě)不做過(guò)多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

那個(gè)孩子沒(méi)有不懂音樂(lè)的，為什么，因?yàn)橐魳?lè)的教育是耳濡目染，而不是一點(diǎn)一滴的傳授，不是思考，分析，穿來(lái)是一種一定的熏陶。冶怎么陶冶，不是用流行歌來(lái)陶冶，不是用明理之音來(lái)陶冶有厘米之音來(lái)，讓孩子一聽(tīng)，他的心性就敗壞了

當(dāng)周?chē)沫h(huán)境充斥著穿名牌，吃味美味，用高檔玩刺激的攀比之風(fēng)時(shí)，孩子耳濡目染，會(huì)漸漸忘卻傳統(tǒng)母的勤勞，樸實(shí)的美德，無(wú)論讓自己有面子，逼迫父母給自己買(mǎi)價(jià)格高昂的東西

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開(kāi)始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過(guò)你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢(qián)，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

家長(zhǎng)應(yīng)充分利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)，提醒孩子，給孩子做示范，使孩子在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中理解文明禮貌，熱情的含義，潛移默化的影響孩子，使孩子在耳濡目染中逐步形成禮貌待人的品德

想象辦法就是世界假期的目標(biāo)，讓孩子把想做的世界全部列一個(gè)目標(biāo)全部給他寫(xiě)下來(lái)，帶到目標(biāo)后就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。你是學(xué)英語(yǔ)還是讀英語(yǔ)故事書(shū)，還是英語(yǔ)演講書(shū)，還是英語(yǔ)寫(xiě)作還是閱讀

你很討厭英語(yǔ)，是不是學(xué)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓你感受到了挫折感非常好，大家都開(kāi)始關(guān)注孩子的情緒了，這個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，大家都能夠根據(jù)孩子的語(yǔ)言行為，說(shuō)出孩子的情緒感受就可以。我們運(yùn)用一下同理心換位思考一下，假如你是孩子

家長(zhǎng)應(yīng)充分利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)，提醒孩子，給孩子做示范，使孩子在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中理解文明禮貌，熱情的含義，潛移默化的影響孩子，使孩子在耳濡目染中逐步形成禮貌待人的品德

你看我們父母從小讓孩子學(xué)什么學(xué)鋼琴學(xué)英語(yǔ)當(dāng)然也是以可是他不能夠代替，因?yàn)楹苌儆泻⒆幼詈竽軌蛴?xùn)練成用英語(yǔ)來(lái)思維語(yǔ)言，它包含人的推理能力，人的想象力，人對(duì)事物的理解和接受

家庭比較好的家庭情商比較高的家長(zhǎng)，他耳濡目染，影響了孩子的知識(shí)，儲(chǔ)備，待人接物的言談，舉止孩子的情商，至少包括孩子整個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境中接受的基礎(chǔ)教育而散發(fā)出來(lái)的這種氣質(zhì)