孩子注意力英語作文

我猜大城市的海底一般是初中都開始寫英語作文，二小學(xué)大成的孩子小學(xué)開始寫英語作文的，說微的，就像我們縣城以內(nèi)的孩子，一般是初中開始寫英語作文的，我應(yīng)該是初二開始寫英語作文的同學(xué)們，你英語作文從你寫第一天到今天為止加到一起

七年級期末，考試取得了班級第一年級第七的成績，考的在我眼里是很強(qiáng)悍的。除歷史體育外的另六門三科全班第一，三科全班第二，孩子自己總結(jié)數(shù)學(xué)白丟了四分英語作文上可以再提高些

第一個層面是觀察自己的孩子，能清楚孩子目前在注意力集中上存在的問題，了解上孩子恐懼的對象，判斷自己的言行舉止，是否會對孩子注意力，會是否會對孩子集中注意力造成負(fù)面的影響

慢慢幫孩子戒掉，可以試著分散孩子的注意力，譬如給孩子很多有趣的圖書帶孩子一起讀故事，或是帶孩子到戶外去活動，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機(jī)

不是孩子不想選單元吃的方面，根據(jù)黃帝內(nèi)經(jīng)的食物的五行屬性來選擇，這樣對孩子的健康和發(fā)育平衡，孩子體內(nèi)五行改善注意力是極為重要的一環(huán)，這會涉及到孩子衣食住行的一對一指導(dǎo)方案

陪在孩子身邊，關(guān)注他，也關(guān)注你自己的不安，給予孩子關(guān)懷，但不要反應(yīng)過度，保持冷靜，不要放任孩子獨(dú)自哭泣，不要分散孩子的注意力或刻意壓抑他們的感受，或說他們的感覺不真實，持續(xù)聆聽，必要時擁抱孩子

這一類孩子尤其要引起各位家長的注意，因為很多老師只會去針對有沖動型或多動型的注意力缺陷的孩子去找家長，跟家長來提來談一些。而對換三弦的孩子，他們卻往往會忽視掉這一類的孩子

那么這里我要說明一下，沒有哪個孩子注意力是天生的，所有高品質(zhì)的注意力都是后天訓(xùn)練出來的，只不過有的是無意中訓(xùn)練的，有的要刻意的訓(xùn)練才能具備無意的訓(xùn)練，往往是在孩子出生之后做父母就保護(hù)了孩子

不與孩子共享情緒，或者忽略孩子的情緒，希望孩子的消極情緒快速消失，典型的表現(xiàn)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，關(guān)閉情緒，通道，取笑或忽視孩子的情緒，認(rèn)為孩子的情緒是不理智的，因此不必當(dāng)回事兒

那因為我們家長的注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和行動上，而忽略了孩子的情緒狀態(tài)，這就造成我們在跟孩子溝通的時候會注重告訴孩子你怎么做，忽給孩子講道理，而忽略了孩子的情緒感受

到底是我的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是我的孩子基礎(chǔ)沒有打牢還是受我的影響，我的注意力不集中來，影響到孩子了，還是其他的原因，還是孩子的身體能量跟不上，精神精氣神而不行

有些父母在孩子學(xué)習(xí)的時候，一會兒削個蘋果送進(jìn)去，一會兒送一杯開水或飲料，一會兒提醒孩子要保護(hù)眼睛，一會兒批評孩子這道題做錯了一會兒又表揚(yáng)孩子字寫得不錯，這樣會分散孩子的注意力

有些父母在孩子學(xué)習(xí)的時候，一會兒削個蘋果送進(jìn)去，一會兒送一杯開水或飲料，一會兒提醒孩子要保護(hù)眼睛，一會兒批評孩子這道題做錯了一會兒又表揚(yáng)孩子字寫得不錯，這樣會分散孩子的注意力

父母把注意力放在孩子的問題上，看到的既然是孩子的問題以及做不好的事情，關(guān)注孩子行為層面的問題，很容易用孩子行為的好壞來決定孩子內(nèi)在品質(zhì)的好壞，越苛求越聚焦，非什么不可，只有唯一的選擇

到底是我的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是我的孩子基礎(chǔ)沒有打牢還是受我的影響，我的注意力不集中來，影響到孩子了，還是其他的原因，還是孩子身體能量跟不上，精神精氣勢而不行