孩子該不該學(xué)劍橋英語

目前家長(zhǎng)評(píng)判孩子學(xué)習(xí)的好壞常常依靠如下，這些指示孩子能是多少字會(huì)背，多少詩(shī)練了多少道題，做了多少?gòu)埦碜幼x了幾本參考書分?jǐn)?shù)是多少，拿了多少證書，一所考級(jí)過了幾級(jí)劍橋英語資格證有沒有達(dá)到高級(jí)，這一個(gè)可以煉化的結(jié)果成為家長(zhǎng)

家長(zhǎng)們尷尬的新問題，隨著孩子年齡的增加，孩子們面臨的青春期發(fā)發(fā)育帶來的困擾，家長(zhǎng)不指導(dǎo)該不該對(duì)孩子講，即使指導(dǎo)對(duì)孩子講，也不指導(dǎo)對(duì)孩子如何開口講。家長(zhǎng)希望教師和醫(yī)生能夠科學(xué)的回答孩子關(guān)于這方面的問題

那今天我們就請(qǐng)張老師來和我們聲音機(jī)前廣大的中學(xué)生家長(zhǎng)們來聊一聊我們的孩子到底該不該用手機(jī)，尤其是初三和高三的學(xué)生，新的學(xué)期馬上就要開始了，相信不管對(duì)于孩子還是對(duì)于家長(zhǎng)

如果孩子不愿意，你抓住他，強(qiáng)迫他叫你生阿姨或親你一下都不可取教孩子什么知識(shí)并不重要的是你以何種方式來教我們，不要停留在大班該不該教小學(xué)知識(shí)的爭(zhēng)論上，教師和父母應(yīng)該把更多的注意力

你來信說兒子上的初衷，要求你給他買一臺(tái)電腦，因?yàn)閾?dān)心他會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，所以你有點(diǎn)兒不管買，但是看到別的孩子，家里都有電腦，又覺得虧待了兒子，到底該不該給孩子買電腦

下面培養(yǎng)孩子計(jì)劃分類概念，判斷，推理理解，看到計(jì)劃分類概念，剛才我們提到了語詞的概念，生活當(dāng)中的一些概念，數(shù)學(xué)的概念，包括推理，判斷這個(gè)事情我能不能做，我該今天去哪兒，我們?nèi)ピ摬辉撟?/p>

第三，關(guān)注孩子的情緒點(diǎn)，孩子的情緒會(huì)波動(dòng)，有時(shí)候艷陽高照，有時(shí)候?yàn)踉泼懿?，陰天和雨天也?huì)交替出現(xiàn)對(duì)孩子情緒的關(guān)注。是不是孩子該不該有哪個(gè)情緒，也不是否定嘲諷大氣，忽視孩子的情緒，而是在孩子那里出現(xiàn)情緒的時(shí)候

于是，好小學(xué)和好中學(xué)選拔只能另辟蹊徑，升學(xué)考試簡(jiǎn)單不要緊，我還要看劍橋英語幾級(jí)進(jìn)奧運(yùn)之前還要看奧數(shù)成績(jī)選拔性考試時(shí)點(diǎn)提前把北京、上海的計(jì)劃折騰到了無以復(fù)加的地步

一次夏令營(yíng)參加夏令營(yíng)的學(xué)生按英語水平分成了十個(gè)班。魯魯被分到了六班任助教班上，大多是十三四歲的孩子，也有十六歲的賓魯尼魯海。大六班的外教來自于劍橋大學(xué)家，在倫敦有印度血統(tǒng)，后來又來了一個(gè)勃大二的學(xué)生，讀數(shù)學(xué)和化學(xué)的才十八歲開營(yíng)，第二天分發(fā)了劍橋英語教材，接下來就是盧璐和外教合做上課

我看了孩子的作業(yè)太多，總是寫到半夜，我該不該跟老師理論，我這件事兒真的發(fā)生在我身上。過我小的時(shí)候，當(dāng)然我不是太多寫到半夜，我媽學(xué)校老師語言，但是我有印象就以前科業(yè)太重了。我媽真的，我好像是我爸，我覺得有在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候跟老師說這孩子得休息

今天我們說的是如何培養(yǎng)孩子的財(cái)產(chǎn)，相信很多父母在教育孩子的時(shí)候都會(huì)存在這樣的困惑，比如孩子是這個(gè)，當(dāng)當(dāng)然在想要昂貴玩具的時(shí)候，到底該不該買，怎樣才能夠讓孩子花錢，既不大手大腳，也不至于摳門小氣

我們與其直接去討論三字經(jīng)好不好，年輕人小孩子該不該讀三字，經(jīng)不如具體一點(diǎn)去回答到底三字經(jīng)是個(gè)什么東西去探索他，同時(shí)還要去追問三字經(jīng)跟國(guó)學(xué)的關(guān)系何在再深入一步去看到底我們平常所講的國(guó)學(xué)是什么

當(dāng)哥哥讓女兒讓女孩兒脫褲子玩兒打針游戲時(shí)，女孩兒不知道該不該玩兒。這個(gè)游戲向媽媽尋求幫助，媽媽卻沒有明確告訴孩子不可以任由孩子脫了褲子給哥哥看，并允許哥哥鎖門，媽媽任由事件發(fā)展下去

第一段問題上面已經(jīng)回答過了第二個(gè)問題，父母的養(yǎng)育從愛出發(fā)，孩子當(dāng)然也會(huì)有恐懼，但是如果父母給予的更多的是愛，那么孩子面對(duì)恐懼時(shí)就會(huì)干有底氣，干有勇氣，該不該把腳力也扁鵲了

我在去國(guó)外上學(xué)的時(shí)候，我就得到了一個(gè)非常重要的結(jié)論，等我再回國(guó)的時(shí)候，等有家長(zhǎng)問我說該不該送孩子出國(guó)的時(shí)候我都會(huì)告訴他們講說最好不要反正你高中的時(shí)候，如果送出去，那家長(zhǎng)一定要陪著爺爺奶奶陪姥姥姥爺陪都不行，一定要家長(zhǎng)陪著