高一英語聽力用什么教輔好

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反押題貫穿命題始終了，高考命題組對于高考，教輔以及網(wǎng)上的押題信息的掌握可以說是最前面的，出去的地方，會有各種教輔資料以及官方教材，那這些資料的主要作用并不是說方便命題人員開闊思路，而是防止他所出的題目出現(xiàn)重復(fù)，尤其是后面的計算，大體某種思路一定不能被前人所用

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如果頭檔成績相同，文科考生依次按照語文，數(shù)學，英語聽力成績排序則用錄取理科是依次按照數(shù)學，語文，英語，聽力，成績力排序擇優(yōu)錄取學校的，以培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才為目標設(shè)立的少魁實驗班

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中國人在練習英語聽力時，除了忽視聽力外，還有選擇聽力材料過難的毛病，不信你試試看，若有終極高級初級三種聽力材料擺在中國大學生面前，讓其選擇一般人肯定是先選高級的

如果僅僅是為了備上高考的話，那每周要有固定的次數(shù)去聽模擬考試的英語聽力，這樣就可以保證耳朵對英語的敏感，去熟悉聽力中的發(fā)音和語速，同時也可以在做題的時候配合練習一些技巧性的內(nèi)容

分別制定改進計劃和協(xié)助計劃，主管輔導(dǎo)部下的要點言傳身教輔導(dǎo)的目的在于協(xié)助學習協(xié)助部下解決特定問題，直接運用在工作了解部下在輔導(dǎo)方面的需求，準確了解部下水平輔導(dǎo)的步驟

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結(jié)合作業(yè)來源部分的研究結(jié)果可以推斷作業(yè)科學性較高，主要是因為教師普遍使用教輔資料，對于部分學科通過進一步對比發(fā)現(xiàn)作業(yè)中出現(xiàn)的極少的科學性問題，主要來自教師自主設(shè)計的作業(yè)的部分

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