請(qǐng)珍惜孩子回家的時(shí)間英語(yǔ)

孩子的初衷只有短短的三年時(shí)間，孩子的高中只有短短的三年時(shí)間，孩子陪在我們的身邊的世界，只有短短的那么幾年事件，請(qǐng)珍惜你和孩子的每一顛，每一點(diǎn)每一跌，請(qǐng)珍惜和孩子每一刻快樂(lè)的時(shí)光

所謂時(shí)間就是金錢時(shí)間，有時(shí)比金錢還要珍貴，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。孩子能否安排好自己的時(shí)間，與他的學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系，不珍惜時(shí)間無(wú)法合理安排時(shí)間的孩子往往缺少自我控制的能力，缺乏不斷前進(jìn)的動(dòng)力

給其他父母?jìng)兇螂娫?，了解他們給孩子規(guī)定的最晚回家時(shí)間，請(qǐng)一些父母和十幾歲的孩子到你們家一起坦誠(chéng)地討論回家的最晚時(shí)間，以及每個(gè)人都能接受的時(shí)間，賦予孩子力量，邁出一大步

有生命運(yùn)殘酷，我們別無(wú)他法，只能好好的愛(ài)護(hù)孩子，好好的珍惜在一起的時(shí)光，別整天花那么多時(shí)間刷手機(jī)，蒙項(xiàng)目，應(yīng)付無(wú)效的社交下班，我們就早點(diǎn)回家，多陪陪孩子多抱抱，他多告訴他你是多么的愛(ài)他，去享受瑣碎而珍貴的日常，去珍惜那些平凡

放學(xué)回家后的時(shí)間，隨著媽媽扮演的角色不同，孩子的成長(zhǎng)品質(zhì)會(huì)有明顯的差異。認(rèn)真將孩子送去補(bǔ)習(xí)班的媽媽，教導(dǎo)孩子用玩樂(lè)的方式開(kāi)心學(xué)習(xí)的媽媽，比起學(xué)習(xí)更珍惜朋友關(guān)系的媽媽，這些媽媽的目標(biāo)都是想要把孩子養(yǎng)好

我們今天分享的話題是有效利用時(shí)間，所謂時(shí)間就是金錢，有時(shí)候時(shí)間比金錢還要珍貴，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，孩子能否安排好自己的時(shí)間，南府知道珍惜時(shí)間與他的學(xué)習(xí)效率有很大的聯(lián)系

有策略的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要講究策略，分享一下幾點(diǎn)，給各位第一，引導(dǎo)孩子做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間就是珍惜生命時(shí)間，稍縱即逝，分秒就有可能了，成為永恒幫助孩子做時(shí)間的主人

找一個(gè)孩子最愛(ài)看的動(dòng)畫片假期，每一天看動(dòng)畫片，每天不上五句英語(yǔ)開(kāi)始的一個(gè)月要有假長(zhǎng)盯著孩子學(xué)一周到三個(gè)的時(shí)間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語(yǔ)的習(xí)慣，逐漸鍛煉出孩子的英語(yǔ)感

要不要孩子是對(duì)高度的實(shí)踐觀念，充分利用時(shí)間，發(fā)揮最大潛力，有效率的去學(xué)習(xí)動(dòng)所就之。正是實(shí)踐就是珍惜生命。孩子能否安排好自己的時(shí)間，與他的學(xué)習(xí)效率有很大的關(guān)系，不珍惜時(shí)間不會(huì)合理安排時(shí)間的孩子往往就是自我控制等能力，缺乏不斷前進(jìn)的動(dòng)力

告訴孩子，一些你在十幾歲時(shí)做的你的父母不喜歡的事情，在回家的最晚時(shí)間這個(gè)問(wèn)題方面包辦的做法規(guī)定回家的最晚時(shí)間時(shí)，完全不讓你的十幾歲孩子參與，當(dāng)孩子不遵守時(shí)就對(duì)他們禁足，但是并不堅(jiān)決執(zhí)行，放棄最晚回家時(shí)間的規(guī)定，讓你的世界最孩子愛(ài)，怎樣就怎樣賦予孩子力量

并不堅(jiān)決執(zhí)行放棄最晚回家時(shí)間的規(guī)定，讓你的視覺(jué)孩子愛(ài)怎樣就怎樣富裕孩子力量，你吃一小步，規(guī)定一個(gè)回家的最晚時(shí)間，并讓你的十幾歲孩子知道這是可以討論的，只要你們雙方達(dá)成一致，讓你的孩子知道你對(duì)這個(gè)時(shí)間限制會(huì)通融，只要他或他尊重你的需要，你需要感到他們是安全的，給其他父母打電話，了解他們給孩子規(guī)定的最晚回家時(shí)的時(shí)間，而不是簡(jiǎn)單的接受你的孩子的說(shuō)法

讓學(xué)生盡快理解掌握英語(yǔ)，你可能過(guò)去講究語(yǔ)法，用中文解釋英語(yǔ)法，那沒(méi)有問(wèn)題，學(xué)生考試照樣可以，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)了，你發(fā)音不準(zhǔn)，學(xué)生可不大，學(xué)生不需要你，只好請(qǐng)你回家去了

很多孩子怕英語(yǔ)，就是因?yàn)榕聦W(xué)不會(huì)很多家長(zhǎng)教英語(yǔ)最難的難題也是怕孩子學(xué)不會(huì)，但是你用一個(gè)月時(shí)間不要求他，結(jié)果反而讓他會(huì)喜歡上未有取得繪本作聲，做游戲，念了英語(yǔ)，孩子會(huì)反而會(huì)更容易洗完上

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的輸入，而如果到創(chuàng)造條件給足夠多的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)輸入，那就會(huì)涉及到維護(hù)，聽(tīng)說(shuō)輸入的人類的經(jīng)濟(jì)成本比較高，這個(gè)事實(shí)請(qǐng)說(shuō)我們請(qǐng)一個(gè)全職的外教每天去跟你的孩子說(shuō)英語(yǔ)了

會(huì)使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，在放學(xué)后，這段時(shí)間，父母也要積極地去參與進(jìn)來(lái)，做孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，才能夠提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性