無(wú)限之罪惡空間
更新時(shí)間:2022-12-01 09:10為您推薦無(wú)限之罪惡空間免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《2022年2月17日 下午4:54頁(yè)數(shù)149~153》中講到:“以西方基督教傳統(tǒng)而言,神圣乃永不能記者,只可無(wú)限的向之而趨罪惡或無(wú)名之義時(shí),說(shuō)實(shí)了都是實(shí)踐中由氣化邊世之障礙,而賢者命亦是由氣化編制限制感性制限制氣質(zhì)之限制遭遇...”
以西方基督教傳統(tǒng)而言,神圣乃永不能記者,只可無(wú)限的向之而趨罪惡或無(wú)名之義時(shí),說(shuō)實(shí)了都是實(shí)踐中由氣化邊世之障礙,而賢者命亦是由氣化編制限制感性制限制氣質(zhì)之限制遭遇之限制,而險(xiǎn)者罪惡于無(wú)名,可以劃除斷盡
2022年2月17日 下午4:54頁(yè)數(shù)149~153
04:03/13:18
1
空間范圍就會(huì)因量變而到質(zhì)變,內(nèi)在的空間中,這純凈且無(wú)限,空靈的空間中一念無(wú)掛,一心不生,六根不染身心微觀下所蘊(yùn)含的無(wú)限廣袤的層層疊疊,宇宙純粹,靈性的光耀世界就會(huì)隨之展現(xiàn)
空間,在身心中澄清拓展,就是修行
04:37/07:25
469
老子也可能考慮過(guò)借用物或者虛空之類的詞來(lái)給無(wú)限空間取名兒,但又覺(jué)得這樣命名不合適,他說(shuō)出了無(wú)不知其名。這句話可是要把無(wú)限空間作為概念,拿來(lái)討論和交流的話,還得給他取個(gè)名字才行
哲學(xué)還可以這么說(shuō)1-5 從有限空間抽象到無(wú)限空間
08:10/09:42
696
我指出,無(wú)限并非時(shí)間空間長(zhǎng)短,大小上的無(wú)限并非否定了感覺(jué)上的時(shí)間,空間感覺(jué),而是指出時(shí)間空間長(zhǎng)短大小,恰恰是思想概念,時(shí)空長(zhǎng)短大小,恰恰就是思想理智過(guò)濾出來(lái)的換全概念
無(wú)限和有限
02:47/13:21
756
五,民族與愛(ài)國(guó)十四,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多多提防德國(guó)音樂(lè),假設(shè)一個(gè)像我那樣熱愛(ài)男方,把男方視為一種恢復(fù)大多精神罪惡和大多數(shù)肉體罪惡的大學(xué)校,視為陽(yáng)光無(wú)限,充足和燦爛的地方
第二篇:天才的德性與靈魂;5、民族與愛(ài)國(guó)(14~15)
00:06/11:40
29
重要的物理部分都與我們前面的討論一樣無(wú)限,大品質(zhì)空間與無(wú)限大馬鞍面也具有一些共同的性質(zhì)。不過(guò)兩者有一本質(zhì)區(qū)別來(lái)看一下圖八點(diǎn)十一,其中代表平值空間的時(shí)間篇可以無(wú)限延展,但我們畫(huà)出的是其中的一部分,我們所研究的時(shí)間越早,空間就越小
無(wú)限大的空間范圍內(nèi)的每一個(gè)點(diǎn)上都有大爆炸發(fā)生?
00:56/05:55
111
重要的物理部分都與我們前面的討論一樣無(wú)限,大品質(zhì)空間與無(wú)限大馬鞍面也具有一些共同的性質(zhì)。不過(guò)兩者有一本質(zhì)區(qū)別來(lái)看一下圖八點(diǎn)十一,其中代表平值空間的時(shí)間篇可以無(wú)限延展,但我們畫(huà)出的是其中的一部分,我們所研究的時(shí)間越早,空間就越小
無(wú)限大的空間范圍內(nèi)的每一個(gè)點(diǎn)上都有大爆炸發(fā)生?
00:56/05:55
2297
高維意識(shí)引領(lǐng)的自然能無(wú)法實(shí)際是站在一個(gè)不斷提升的空間,能量格局不斷超越有限的空間,分別執(zhí)著而進(jìn)入跟無(wú)限能量,宇宙無(wú)限智慧之間關(guān)聯(lián)的這種狀態(tài),他是以高為智慧駕馭的三維能量實(shí)踐
0215新建全息農(nóng)法與生態(tài)心法文件夾劉豐老師系統(tǒng)分享
15:11/78:08
1692
覺(jué)知宇宙無(wú)限的空間,我很靈活,輕松的看見(jiàn)事物背后的姻緣,不管在哪里,都是安全的覺(jué)知喉嚨覺(jué)知所處的空間,覺(jué)知宇宙無(wú)限的空間,我自在且充滿慈愛(ài)的表達(dá)自己的感受與想法
覺(jué)知練習(xí)
03:40/18:28
88
換出來(lái),在終極智慧的關(guān)照下,走出密室,獲得救贖慈悲,讓敘事無(wú)限貼近罪惡好苦,難以細(xì)密飽滿的寫(xiě)實(shí)呈現(xiàn)種種不忍脆毒的極端經(jīng)驗(yàn)智慧,讓敘事超越罪惡和苦難,是浸透著恥辱和疼痛的極端經(jīng)驗(yàn),透著巨大的象征意味和預(yù)言色彩
第二節(jié)《西夏咒》:苦難與救贖
23:12/29:38
28
七,絕對(duì)性無(wú)限性存在于相對(duì)性有限性之中,無(wú)數(shù)時(shí)間和空間的相對(duì)性,有限性之種和就構(gòu)成了時(shí)間和空間的絕對(duì)性無(wú)限性。我們通常通過(guò)時(shí)間和空間的相對(duì)性,有限性去認(rèn)識(shí),把握其絕對(duì)性無(wú)限性
教材朗讀:第1章 第1節(jié)(2)
10:45/25:35
54
歷史空間雖然有限的內(nèi)部空間所能夠容納的意義卻是無(wú)限的,因此能夠以有限性,內(nèi)涵無(wú)限性。這種有限內(nèi)涵,無(wú)限的歷史方法在精神上類似于康陀的數(shù)學(xué)方法及無(wú)窮集合,可以影射到有窮集合的無(wú)限內(nèi)部去
歷史何以為本五
05:09/12:39
47
與種與無(wú)限制觀念為相反,是以無(wú)以為當(dāng)務(wù)人認(rèn)證或推究無(wú)限空間或時(shí)間之時(shí),極為最易限于混亂知識(shí),摻開(kāi)若可人類理解論無(wú)限章一詞而言之,產(chǎn)生無(wú)限之原者,意志威歸于原則,而非構(gòu)造原則歸原則于構(gòu)造原則,兩次為康德所有
有向量與規(guī)約原則 牟著19 p444-456
18:06/31:07
11
牛頓康德所共同預(yù)設(shè)的一個(gè)無(wú)限化的幾何空間,根據(jù)我們對(duì)上述兩種解釋傾向的批評(píng)現(xiàn)象,空間既不能完全還原費(fèi)位置,也不能完全還原為空間,而始終是位置與空間的某種原初綜合
376頁(yè)、二、現(xiàn)象空間:空間的境域化
16:55/17:34
60
所謂有限度的能力,不是就空間而言,也不是就時(shí)間而言,而是就他們的欲望而言,有限的能力造就了無(wú)限的欲望,在引誘他們?nèi)ゲ粩嗟亻_(kāi)拓?cái)U(kuò)展,以使空間成為無(wú)限不停的運(yùn)動(dòng)變化,以時(shí)間成為無(wú)限
腳本構(gòu)思
06:37/13:12
7006
- 銅陵幼兒哪里英語(yǔ)教得好
- 闖關(guān)幼兒英語(yǔ)怎么說(shuō)
- 幼兒英語(yǔ)教大象怎么教
- 幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)鍛煉方法
- 怎么幫助幼兒喝水呢英語(yǔ)
- 幼兒園英語(yǔ)律動(dòng)蘋(píng)果
- 幼兒英語(yǔ)的導(dǎo)入還有什么
- 梳子的英語(yǔ)幼兒園
- 讓嬰幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)
- 驚蟄幼兒英語(yǔ)怎么讀的
- 為什么幼兒要說(shuō)拜拜英語(yǔ)
- 風(fēng)扇幼兒英語(yǔ)怎么說(shuō)
- 幼兒英語(yǔ)早晨朗誦內(nèi)容大全
- 幼兒原創(chuàng)英語(yǔ)兒歌有哪些
- 幼兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)口語(yǔ)級(jí)
- 幼兒各種受傷英語(yǔ)表達(dá)句子
- 幼兒英語(yǔ)稱呼諧音有哪些
- 幼兒園英語(yǔ)作業(yè)詞組
- 磨耳朵幼兒園英語(yǔ)
- 劍橋幼兒英語(yǔ)立方版好嗎
- 哪里還能學(xué)幼兒英語(yǔ)呢
- 幼兒英語(yǔ)歌曲賽事通知
- 幼兒英語(yǔ)單詞太陽(yáng)月亮
- 幼兒英語(yǔ)古詩(shī)簡(jiǎn)單易背
- 幼兒英語(yǔ)分級(jí)閱讀都有哪些
- 劍橋幼兒園英語(yǔ)卡
- 英語(yǔ)1到100讀法幼兒
- 幼兒園洪恩英語(yǔ)舞蹈
- 北京幼兒如何學(xué)英語(yǔ)的
- 幼兒英語(yǔ)字母與拼音混淆