亂世梟雄張作霖郭小剛

郭曉剛翻錄的亂世梟雄張作霖第四十五集說(shuō)周圍的人吶都被鎮(zhèn)住了，開茶館兒的掌柜的是個(gè)老江湖，聞?dòng)嵕挖s到現(xiàn)場(chǎng)，郝漢爺爺手下留情就過(guò)來(lái)，把張作霖手腕兒給拖住了，高高手兒有那么句話

郭曉剛翻錄的亂世梟雄張作霖第三十五集就在那個(gè)混亂的年代，沒有人管老百姓的死活。在廣大的東北地區(qū)，天災(zāi)人禍不斷，老百姓死傷無(wú)數(shù)，有一人走投無(wú)路來(lái)，就鋌而走險(xiǎn)當(dāng)了胡子

在清朝統(tǒng)治的末期，也就是民國(guó)初年的時(shí)候，在中國(guó)東北地區(qū)出現(xiàn)了大量的土匪勢(shì)力，其中以馮德林，杜立三，張作霖三人最為知名。而馮德林和張作霖是拜把子兄弟，杜立三和張作霖也有不錯(cuò)的交情。咱們聽過(guò)亂世梟雄評(píng)書的各位，也一定大致了解了這三個(gè)人的關(guān)系

趙爾巽大部分聽過(guò)，或者是讀過(guò)亂世梟雄，張作霖的聽友多多少少還能有些印象，能想到趙爾巽這樣一個(gè)人，似乎張作霖的發(fā)跡是和趙爾巽有著很直接的關(guān)系，趙爾巽怎么后來(lái)又跑去修歷史了

在清朝統(tǒng)治的末期，也就是民國(guó)初年的時(shí)候，在中國(guó)東北地區(qū)出現(xiàn)了大量的土匪勢(shì)力，其中以馮德林，杜立三，張作霖三人最為知名。而馮德林和張作霖是拜把子兄弟，杜立三和張作霖也有不錯(cuò)的交情。咱們聽過(guò)亂世梟雄評(píng)書的各位，也一定大致了解了這三個(gè)人的關(guān)系

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽讀史，有學(xué)問(wèn)之畫，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

說(shuō)完，張作霖騎上了馬，誰(shuí)也沒帶一溜煙兒的找到那個(gè)萌叔二來(lái)子，他跟張作霖曾經(jīng)去過(guò)高凱鴨寶斗過(guò)張大虎，張作霖贏了很多錢，用麻袋裝著交給郭兆志，讓他刨個(gè)坑兒，把這銀子埋起來(lái)

成為北洋之幸孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽讀史，有學(xué)問(wèn)之畫，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

北洋之幸孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽他們跌倒沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽讀史，有學(xué)問(wèn)之化，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

這令張作霖對(duì)其恨之如故之后，他還策動(dòng)了張作霖的心腹大將郭松齡道哥。遺憾的是，張作霖聯(lián)合日本關(guān)東軍郭松齡兵敗被殺，邵飄萍很快就將事實(shí)的真相公之于眾，同是圣贊郭松齡的民族氣節(jié)可嫁

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽讀史，有學(xué)問(wèn)之化，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽讀史，有學(xué)問(wèn)之畫，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

孫傳芳野心勃勃，位高權(quán)重元和死在一個(gè)奇女子手中，東北王張作霖投身陸林，又如何搖身一變，稱霸一方，走進(jìn)馳騁疆場(chǎng)的個(gè)性梟雄，聆聽他們跌宕沉浮的傳奇人生，敬請(qǐng)收聽讀史，有學(xué)問(wèn)之畫，民國(guó)傳奇品，亂世梟雄

張作霖的部隊(duì)也有三個(gè)郭松齡所不具備的獲勝條件。第一個(gè)獲勝條件張作霖在帥府的東北角建有家廟，鄭殿供奉武圣人關(guān)羽他老人家東殿供奉張家的祖宗陵位西店，供奉著張作霖和結(jié)拜兄弟結(jié)拜時(shí)所換的金蘭譜

對(duì)于小剛生氣的大叫已經(jīng)交過(guò)了這一情況，如果我是李老師，我會(huì)這么做，首先確認(rèn)小剛說(shuō)的是否屬實(shí)，若小剛的確已經(jīng)交了作業(yè)，我會(huì)先向小剛道歉，是我弄錯(cuò)了情況，小剛提出期望