創(chuàng)造美

第一牛的丑與第一牛的名相距條件為那時開支不能創(chuàng)造第一流的美，也不肯求其次，一頭求其次，并去創(chuàng)造第一牛的丑藝術(shù)才能知識天賦，創(chuàng)造美又是天賦中的天賦，富有藝術(shù)才能創(chuàng)造美

對有藝術(shù)才能的學(xué)生，更應(yīng)該創(chuàng)造條件，發(fā)揮他們的專長創(chuàng)造性原則。學(xué)生進行美育，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的感知，各種形式美，神韻和規(guī)律啟發(fā)他們按每規(guī)律來創(chuàng)造美并塑造和美化自身

創(chuàng)造一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因為人在審美的過程中是充滿了生命的活力和創(chuàng)造的追求

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感覺智慧表現(xiàn)和創(chuàng)造性既感覺智慧表現(xiàn)和創(chuàng)造性，即感覺智慧表現(xiàn)和創(chuàng)造性，既感覺智慧創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)前兒童美術(shù)新場課程的內(nèi)容，可以透過四個層次及教學(xué)感覺智慧表現(xiàn)，感覺智慧表現(xiàn)

在發(fā)展進化前沿迅跑的人類計劃前，沿訓(xùn)跑的人類與動物自發(fā)的表現(xiàn)美感受美，去向美不同，它自覺能動的鑒賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，它們不斷地追求創(chuàng)造一種更為文明，優(yōu)雅的美的環(huán)境，美好的生活和人生

第十一堂課創(chuàng)造一個人的人生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩并分的，人生創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因為人在審美的過程中是充滿了生命的活力和創(chuàng)造的追求

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人的一生最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因為人在審美過程中是充滿了生命的活力和創(chuàng)造的追求

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一個人的人生最重要的就是生命力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生，因為人在審美的過程中是充滿了生命的活力和創(chuàng)造的追求

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第十一堂課創(chuàng)造自己的世界，做自己的上帝，一個人的一生，最重要的就是生命力和創(chuàng)造力。創(chuàng)造的人生才是有意義，有價值的人生才是五彩繽紛的人生，創(chuàng)造的人生才是審美的人生

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