高中英語a篇閱讀練習

閱讀教學練習的內容主要有朗讀，默，讀，試讀，引誦，背，誦，默寫，填，空，答題，智力競賽，填表制圖，寫短文等篇章。教學的建村檢測階段，鞏固階段和運用階段單元復習和學期復習都經(jīng)常采用練習法

庫爾斯教師發(fā)展課教師發(fā)課堂智能練習，解釋詞義理解，詞義語斷閱讀學生做練習，教師組織評講同一篇課文，有教朗讀方法的，有教詞語理解方法的，有教點評方法的，有教分析故事情節(jié)的，有教續(xù)編故事的

三，養(yǎng)成撰寫讀出筆記的習慣。閱讀作品應寫出內容提要和閱讀感受，選擇喜歡的作品從不同角度撰寫作品評論，發(fā)表自己的見解是可根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的文學題材練習，創(chuàng)作短篇作品

單項選擇題的形式來考察大家考一篇書名文，通過選擇題讓你選出正確的選項。第二個他會考察一篇記敘文或者是散文，讓你做主觀題。這是兩篇現(xiàn)代文閱讀這兩篇現(xiàn)代文閱讀占的分值非常的高，大家也要用心去練習一下

如果一個人真的想學好英語，啟示方法很簡單，也許選三十到五十篇英文的好文章，像初高中英語教材上的文章或美麗的英文經(jīng)典，那又上千篇，你到書店去找獲得到初高中英文教材上選出三十到五十篇英文文章，每篇文章搭聲浪度三十便，每篇文章必須浪渡三十遍以上，反復浪渡一篇文章，第一個十遍，你可能磕磕巴巴念得不熟，第二個十遍你就很流利了

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間，重坐標，寫上練習完之后你自己自測的閱讀速度

比如你每天練習完之后，自測一下當前的快速閱讀的速度，你就會清晰地看到你今天被拉伸了多少，甚至你可以自己做一個坐標圖，橫坐標寫上你每天練習的時間，重坐標，寫上練習完之后你自己自測的閱讀速度

像我前面說的速讀，并不一定能夠提高你的閱讀質量，真正提高你閱讀質量的是你用心去讀你要讀的東西，真正讀懂了有些東東西，如果速讀可能還不如不讀，那閱讀也是一個需要練習的技能，只要你有心去練習，慢慢提高一些閱讀速度是沒有問題的

一般老師改作文的時候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的開頭非常重要，我是在網(wǎng)上搜的高中英語作文，萬能開頭隨便背那么幾個，每次考試的時候寫上去就對結尾也是一樣的，中間，如果不會寫，就全部寫簡單的角色

有不少人抨擊碎片化閱讀，但你別聽他們的碎片化閱讀也是閱讀，有時間就讀幾月，沒時間就該干嘛，這樣做一年下來閱讀量也是很大的，很早之前我就開始刻意練習自己的碎片化閱讀能力

筆者曾經(jīng)對閱讀教學的角度，這樣研究過初中語文教材全套教材，閱讀能力，訓練內容和訓練標，高級練習設計，全套教材閱讀技法，訓練內容和訓練標高及訓練設計，全套教材朗讀訓練內容和訓練標，高級練習設計，全條教材語言實際運用訓練內容及訓練標高

本冊教科書圍繞寬泛的人文主題和語文要素，雙線組織閱讀單元全冊由二十五篇課文組成，七個閱讀單元由四篇十四課組成，一個十字單元，每個單元由三至四篇課文和一個語文園地組成

講到了提問的功能，提問的基本要求以及學生問題意識的培養(yǎng)，最后的指導策略，這里我們講到了練習指導，活動指導，還有閱讀指導，是指導學生練習，指導學生閱讀，指導學生活動

培養(yǎng)閱讀能力的第一步是練習找出段落的主題句，在大多數(shù)情況下，你甚至沒有思考就能理解段落的主題，但這方面的練習很重要，會讓你在閱讀有難度的文章時，同樣找出段落主題試試下面的簡單練習，看看你的速度有多快

現(xiàn)在你只需要集中注意力，控制自己的眼球運動，在沒有閱讀輔助的情況下，盡量保持閱讀節(jié)奏，如果實在覺得困難進行不下去，就請暫時回到符號練習，根據(jù)練習書的排版方式選擇第一部分或第二部分的練習