怎么勸孩子堅(jiān)持學(xué)英語

不愛動(dòng)腦筋輔導(dǎo)的效果不好，他做事情不能堅(jiān)持，學(xué)東西學(xué)到一半就想放棄，好好勸他，他也聽不進(jìn)去，我們怎么和孩子相處，我覺得這個(gè)孩子才上三年級(jí)，他一定是有很多的事情都做不好

不管是備考還是堅(jiān)持學(xué)英語的這個(gè)堅(jiān)持問題，因?yàn)閳?jiān)持真的很難，但是周期性堅(jiān)持可以讓堅(jiān)持的難度降低，讓你獲得成就感的難度也降低。就是我堅(jiān)持一個(gè)周期，我就可以獲得成就感

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們怎么樣學(xué)英語，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

你支持有了媽媽這樣鮮明的力常做后盾，孩子自才有勇氣，堅(jiān)持自己婆婆睡，還堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)難，多多少少了解了朋友的想法，強(qiáng)勸的行為少了很多。由此可見，雖然那我們要將一些分歧交給孩子處理，他也需要看孩子的事情

如讓孩子說出怎么辦，家長和孩子確定一二，三四五陪伴孩子，不要結(jié)果相信孩子盯孩子解決的過程討論，幫助孩子堅(jiān)持好的方法，相信孩子一定行，相信孩子堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)逐步進(jìn)步

童聲傳譯者到了初中，因?yàn)楹⒆映煽兒?，英語老師是班主任，英語又特別突出，所以又給孩子送了三年的免費(fèi)培優(yōu)課，孩子是不愿意去的，大王礙于面子還是勸孩子堅(jiān)持了孩子的沉浸在初中

練習(xí)自己的繪畫能力，爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到孩子需要一個(gè)良好的語言環(huán)境，也想盡各種辦法為大禹說英語創(chuàng)造條件，輕松學(xué)英語小魔法有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國的孩子在家里怎么學(xué)英語都學(xué)不好，可是一到了說英語的國家很快就學(xué)會(huì)了

甚至有一些坎兒，孩子會(huì)覺得怎么過，怎么都過不去，這時(shí)我們再整勸都很難以有用，一定要在平時(shí)在孩子經(jīng)過各種努力后成功的時(shí)刻，讓孩子看到自己的勇氣和力量，把這種勇氣和力量錨墊住

無論對自己還是對項(xiàng)目，甚至對孩子永遠(yuǎn)做的方式是試試，看別太早放棄，見過一個(gè)成功人士的孩子，帶孩子報(bào)了一個(gè)培訓(xùn)班，開始孩子各種不想上，我們都勸他放棄，別折磨孩子，只有他堅(jiān)持不放棄

培養(yǎng)英語，學(xué)習(xí)興趣，幫女孩兒打開英語世界有一個(gè)非常有趣的現(xiàn)象，一個(gè)中國的孩子在家里怎么學(xué)英語都學(xué)不好，可是一到了說英國的國家很快就學(xué)會(huì)了，這就是語言環(huán)境所起的作用

怎么樣子從下游解決問題就是好像你現(xiàn)在這樣子，看到孩子不愿意寫功課了，又逼著孩子去寫功課去做作業(yè)?？吹胶⒆硬徽J(rèn)真做功課了，就去勸孩子去嘮叨孩子，去提醒孩子要認(rèn)真去做功課

那就好事，董老師看到劉媛媛的書成功逆襲課，有些小收獲分享給大家，其實(shí)是分享給自己，說白了是在鼓勵(lì)自己。他說一個(gè)農(nóng)村的小伙子上非你莫屬去應(yīng)聘，要當(dāng)歌手，被評委們一致否定了，你怎么看，是勸他放棄，說他不切，實(shí)際還是勸他堅(jiān)持，并且大家都沒有看到他身上的音樂天賦的情況下，你怎么勸他會(huì)更好

此時(shí)，孩子的心里沒有堵塞，只有跟隨。很多時(shí)候你會(huì)看到孩子有一些不好的行為，說這個(gè)小孩子怎么做下這樣的暴力，怎么老去欺負(fù)其他人，你就得好言勸說，或者采取一些懲罰措施

這種話不能在孩子糾結(jié)找，要不要堅(jiān)持去，要不要堅(jiān)持下去的時(shí)候說不能說我和你爸爸在學(xué)習(xí)上從來沒費(fèi)勁兒，你怎么不能像我們一樣，或者說我和你爸爸都很能堅(jiān)持孩子，你也沒問題，那樣孩子會(huì)覺得你是在控制他，他內(nèi)心會(huì)抵觸

在一家商場，一個(gè)兩三歲的孩子要買一個(gè)很貴的玩具，媽媽沒有給他買，這孩子大哭大鬧，怎么勸怎么哄也不行，先是對媽媽拳打腳踢，后來索性坐在地上撒潑，搞得這位媽媽十分難堪