孩子不喜歡聽英語兒歌

養(yǎng)育計劃訓(xùn)練他的寶寶孩子一出生就每天給孩子放英語兒歌，看英語單詞在抽空在寶寶醒的時候，拿來自然科學(xué)的卡片，給寶寶指著上面的動物，反復(fù)的告訴孩子那都是什么。孩子躺在搖籃里，正在吃自己的手，他馬上拿著三字經(jīng)在孩子耳邊

教育孩子運用講故事的方法是最有效的。故事可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)想象，拓展知識，傳承知識，死死板板的教孩子不易記住，用講故事的形式，教孩子就喜歡聽，并且容易記住

有的時候講的太多，小孩子小兒不喜歡聽，就要看怎么說出來，讓小孩子能順服。最近我在看那個人如何說，小孩子才會聽反，盡量站在小孩子的角度上來跟孩子說話，還有那個非暴力溝通

有的時候講的太多，小孩子小兒不喜歡聽，就要看怎么說出來，讓小孩子能順服。最近我在看那個人如何說，小孩子才會聽反，盡量站在小孩子的角度上來跟孩子說話，還有那個非暴力溝通

沒有哪個孩子不喜歡聽故事這個故事的語言傳達出自己對男孩兒的要求，點出男孩兒的缺點和不足，不僅起到化能點睛的作用，還不傷害孩子的競爭，讓孩子更樂于取義，聽取意見和接受

志士凡事都要有個度，如果認(rèn)識到賞識孩子的重要性，而總是把表揚掛在嘴邊，但不是從心底賞識孩子的話，那么就等于走向了另一個極端，同樣不客氣，因為孩子一旦養(yǎng)成了，只喜歡聽表

很多父母喜歡聽孩子對孩子口口婆媳的說道理，或者為雞毛蒜皮的事情，小孩這小事對孩子嘮叨個不停，究其原因就是因為他沒能做到在恰當(dāng)?shù)臅r機，孩子說適當(dāng)?shù)脑?，要么言不及，要么下火火遍，孩子能不叛?/p>

用直觀的形式傳述知識，最有效教育孩子運用講故事的方法是有最有效的故事可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)想象，擴展知識，傳授知識，死死板板的教孩子不易記住，用講故事的情志，教孩子就喜歡聽，并且容易記住

要么上下級，他在上，你在下，要么去做平，等這個上下級什么意思，就我說話都是尊重的，沒有孩子，因為你把孩子當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說話的時候，孩子就喜歡聽一個，不會告訴他，你今天怎么找的不知道

我說我買了匯牌卡，我孩子就喜歡評數(shù)學(xué)，反正我孩子就喜歡聽英語完事了，我還是最喜歡聽物理完事了，我就喜歡聽物理得了，你就聽說不理就行，不是有效期，一直用到你孩子報賺結(jié)束，不管你孩子高級，我說這斯巴卡用到啥時候一直用到你孩子報志愿結(jié)束

像更有說服力，哪里沒有哪個牌子，不喜歡聽故事的，借著故事的意義傳達出自己對孩的要求，點出男孩的缺點和不足，不僅起到畫龍點睛的作用，還不傷害孩子的自尊，讓孩子更樂于聽取意見的接受

你或許不喜歡聽到我們說太多數(shù)邏輯后果對十幾歲的孩子通常都無效，因為十幾歲的孩子主要的人生任務(wù)中，包括試探自己的力量，他們會把邏輯后果的使用看作是一種控制他們的方式

王女士告訴我們的老師，今年他的孩子上初三了，可每次回家做作業(yè)時，都喜歡聽著音樂寫孩子，現(xiàn)在是關(guān)鍵的一年，應(yīng)該把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，而不應(yīng)該做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

你要說謝謝，并且說為什么一級反饋僅僅是表揚，對方?jīng)]法使對方更加有動力前進。很多孩子不喜歡聽父母表揚，書里有一個案例，孩子投了半天終于投進去，一個爸爸就說太棒了了不起

你或許不喜歡聽到我們說大多數(shù)邏輯后果對十幾歲的孩子通常都無效，因為十幾歲孩子的主要人生任務(wù)中，包括試探自己的力量，他們會把邏輯后果的使用看作是一種懲罰他們的方式