小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課展示點(diǎn)評

學(xué)生心智套征分析本班是屆班直角的江蘇省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽課，對象是六年級學(xué)生任。據(jù)任課教師反映，該班同學(xué)平時(shí)上課比較活躍，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在公開課上尤其喜歡參與活動(dòng)

與交際模態(tài)的搭配，讓學(xué)生在多模態(tài)讀后活動(dòng)中輕松的復(fù)習(xí)，所學(xué)的知識(shí)，順利的理解，衍生的語篇，內(nèi)容與內(nèi)涵，自信的展示，其綜合語言運(yùn)用能力結(jié)義，讀后活動(dòng)，是小學(xué)英語篇教學(xué)讀前讀中緩解的拓展

見證的內(nèi)容要如何的展示才更有威力。你諾老師下面為你分享三種常用的形式點(diǎn)評，一般從五種角度進(jìn)行點(diǎn)評，分別是人品，團(tuán)隊(duì)，服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)迷人，權(quán)威顧客等，都可以用點(diǎn)評的形式為你做見證

我們現(xiàn)在好來演練一下兩兩演練五分鐘，演練完了之后，我們再上臺(tái)來展示一下和點(diǎn)評一下先演練五分鐘，因?yàn)檫@個(gè)比較簡單，你們在演練的時(shí)候可以順便就把你們的九宮格畫一下了

你點(diǎn)評完兩位同學(xué)的了人家兩位同學(xué)點(diǎn)評完你了，你在對他們的點(diǎn)評進(jìn)行一個(gè)回應(yīng)，也就對他們的點(diǎn)評進(jìn)行點(diǎn)評。在自己想想自己答得怎么樣，老師對全部點(diǎn)評完了再回應(yīng)，這是第三輪你的所有的點(diǎn)評和被點(diǎn)評

小學(xué)英語多模態(tài)讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動(dòng)是語篇教學(xué)中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運(yùn)用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學(xué)生的發(fā)展

教師可以在各章學(xué)習(xí)的最后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生用自己拿手形式來梳理全章知識(shí)，如滋味，導(dǎo)圖，關(guān)系，表格等形式，在班級做展示和交流消失和學(xué)生重新上這角度來點(diǎn)評作業(yè)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心

總的印象我從小就熱愛寫，從小學(xué)就熱愛寫作，卻受不到老師的關(guān)注。一次又一次被埋沒在人群中的我渴望珍惜每一次展示自己的機(jī)會(huì)，哪怕只是一堂作文課，那天下午的作文課上，畢老師點(diǎn)評了我的作文，我激動(dòng)的快要摳出來

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人吉利幼兒園每學(xué)期都有一些重大的活動(dòng)，如教學(xué)，優(yōu)質(zhì)課，比賽，備課，說課，六一活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)年會(huì)等重大活動(dòng)，激勵(lì)幼師承擔(dān)該項(xiàng)目，那給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)

三班兒的同學(xué)們?nèi)鷥扇死细?，我跟大家說一下，歡迎來到咱們十六期的第一次作業(yè)的點(diǎn)評直播間不是直播間點(diǎn)評的房間，我是徐掌柜，今天我們做第一次作業(yè)的點(diǎn)評，主持人是我點(diǎn)評官也是話，可能不出意外的話，未來幾天我也會(huì)在這兒陪伴大家有可能是作為現(xiàn)場的老師，也有可能是作為點(diǎn)評官，也有可能是作為主持人說不上

我們的先被留下來的大量的詩畫，詞畫，包括后來的小說的點(diǎn)評本當(dāng)中當(dāng)然存在著大量的類似于細(xì)讀的，對于欣賞的技巧方法的這種展示和討論是非常的多的。而且在我們傳統(tǒng)的文學(xué)欣賞當(dāng)中，我們知道那個(gè)觀念又不一樣

點(diǎn)評文章語言描寫生動(dòng)活潑，小作者用幽默的語言向我們展示了一個(gè)活靈活性的糊涂蟲，并通過兩個(gè)小弟子真實(shí)刻畫了我這個(gè)人物性格，同時(shí)也附加了其他特點(diǎn)生化人物形象真實(shí)再現(xiàn)了個(gè)性十足的糊涂女孩

加上老師的點(diǎn)評，我每天就迫不及待去看一同老師給我的點(diǎn)評，每次點(diǎn)評我的覺得特別有收獲，感覺也很好，我還在私下就是不再點(diǎn)評的時(shí)候去私信李東老師，我就覺得給他反饋，我還想問他額外的東西

游戲教學(xué)法還有一個(gè)是情靜教學(xué)法，還有是教育序，交際教學(xué)法和任務(wù)性教學(xué)法，小學(xué)英語言知識(shí)教學(xué)由語音教學(xué)，詞匯教學(xué)，語法教學(xué)，功能教學(xué)，后話題教學(xué)，其中與你教學(xué)語音教學(xué)有語音訓(xùn)練方法和語音教學(xué)策略

教師最大的真誠是用你的真實(shí)去觸碰學(xué)生的真實(shí)，首要的條件就是你要給學(xué)生展現(xiàn)真實(shí)的機(jī)會(huì)，比如課堂上眼神的接觸，提問和回答，點(diǎn)評和鼓勵(lì)課間的互動(dòng)，答疑課后的善意關(guān)心等等。這些都是讓學(xué)生表達(dá)，讓他展示自己的思想和心靈