孩子英語發(fā)音總是錯(cuò)的原因

不藝術(shù)的批評在人與人的相處中容易引發(fā)負(fù)面的情緒，應(yīng)該盡量避免我比較容易包容孩子的錯(cuò)誤，因?yàn)槲铱偸钦驹诤⒆拥慕嵌热ハ脲e(cuò)誤發(fā)生的原因，所以我沒有真正的為孩子的錯(cuò)誤省過氣

孩子在斥責(zé)和禁止他做某事時(shí)，總是一說明原因，使孩子先在思想上弄通，絕不使孩子在挨了批評后仍不知道為什么這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)樵跊]有比父母弄錯(cuò)了事實(shí)而批評的，而錯(cuò)誤的批評孩子更糟糕了

在孩子犯了錯(cuò)之后，要和孩子共同尋找錯(cuò)誤的原因，可能有時(shí)候是由于他們幼稚，有時(shí)候是由于他們并不認(rèn)為錯(cuò)而做出來的，有時(shí)候也會(huì)是誤解，找到原因以后心平氣和地給孩子指出來

帶著孩子找到原因，不要去批評，不要去評價(jià)對錯(cuò)，要豎著孩子找到的原因往下走，將胃部的陰原因變成內(nèi)部的原因，失敗時(shí)能做失敗時(shí)做能力的暫時(shí)性歸因而成功時(shí)要將成功因素發(fā)展為穩(wěn)定的品質(zhì)

我們說了一旦的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如果真的把孩子交給了父母，那我想問我們各位父母，你能做得好，你孩子的老師，你能控制住自己的情緒，在你輔導(dǎo)孩子左右的時(shí)候，一遍兩遍三遍，孩子總是聽聽不懂，做題總是做錯(cuò)的情況下，你能做到不后不交

我們說了一旦的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如果真的把孩子交給了父母，那我想問我們各位父母，你能做得好，你孩子的老師，你能控制住自己的情緒，在你輔導(dǎo)孩子左右的時(shí)候，一遍兩遍三遍，孩子總是聽聽不懂，做題總是做錯(cuò)的情況下，你能做到不后不交

這時(shí)候，其實(shí)父母很清楚孩子的方向是錯(cuò)誤的，干脆沒有方向，但孩子總是一副自信滿滿的樣子，只要父母非常絕望，很多父母不嘗試向十里學(xué)的孩子指出他的世界多么混亂，但結(jié)局卻是不歡而散，因?yàn)楹⒆涌偸且豢谝У?，自己的說話絕對沒錯(cuò)

我們說了一旦的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如果真的把孩子交給了父母，那我想問我們各位父母，你能做得好，你孩子的老師，你能控制住自己的情緒，在你輔導(dǎo)孩子左右的時(shí)候，一遍兩遍三遍，孩子總是聽聽不懂，做題總是做錯(cuò)的情況下，你能做到不后不交

三，自我檢討。要想將孩子培養(yǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就要從小教孩子凡事先從自身找原因，不要把問題歸咎于外界，一定要告訴孩子，只有弱者才會(huì)把問題歸咎到社會(huì)和他人身上。而強(qiáng)者總是先從自身找原因，完善自己，提高自己

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤需要父母的鼓勵(lì)幫助引導(dǎo)和指點(diǎn)的時(shí)候，你是否擺正了自己的心態(tài)，正確的對待孩子所犯的錯(cuò)，你是否只看到孩子的缺點(diǎn)，忽視了孩子的優(yōu)點(diǎn)，你是否認(rèn)真考慮孩子出錯(cuò)的原因，并幫助孩子尋找對錯(cuò)

如果孩子是真心懊悔，就不要一直重復(fù)地把他的錯(cuò)誤重提十六家，不是孩子情感的歸宿。很多家長不懂得家對孩子的情感發(fā)育有多么重要的作用，他們總是以為給孩子足夠的物質(zhì)關(guān)心就足夠了

如果孩子是真心懊悔，就不要一直重復(fù)地把他的錯(cuò)誤重提十六家，不是孩子情感的歸宿。很多家長不懂得家對孩子的情感發(fā)育有多么重要的作用，他們總是以為給孩子足夠的物質(zhì)關(guān)心就足夠了

我家孩子的數(shù)學(xué)成績總是上不去學(xué)校開，家長會(huì)看著別人家的孩子的數(shù)學(xué)成績都不錯(cuò)，覺得面子上過不去，于是每天讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)還請了輔導(dǎo)老師，就算是周末也要用大量的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)案例，二小王家的孩子總是犯同樣的錯(cuò)誤

如果孩子是真心懊悔，就不要一直重復(fù)地把他的錯(cuò)誤重提十六家，不是孩子情感的歸宿。很多家長不懂得家對孩子的情感發(fā)育有多么重要的作用，他們總是以為給孩子足夠的物質(zhì)關(guān)心就足夠了

如果孩子是真心懊悔，就不要一直重復(fù)地把他的錯(cuò)誤重提十六家，不是孩子情感的歸宿。很多家長不懂得家對孩子的情感發(fā)育有多么重要的作用，他們總是以為給孩子足夠的物質(zhì)關(guān)心就足夠了