數(shù)青蛙兒歌

讓學(xué)生在游戲合唱兒歌中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并引導(dǎo)學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律概括地表示學(xué)生用符號字母表示輸入的任意術(shù)任意之青蛙，從而體會引進字母表示數(shù)的必要性和符號表示的概括作用，并在進一步的討論中逐步體會到字母不僅可以表示數(shù)，還可以表示一種關(guān)系

同樣是在吐氣的時候，親身的念飛來一群大白鵝撲通跳下河，一指鵝兩指鵝三指鵝也是一直數(shù)到數(shù)不動為止，看看自己能夠數(shù)到極致額或者數(shù)青蛙一只青蛙呱兩只，青蛙呱呱三指青蛙呱四指青蛙呱呱五指青蛙呱呱

青蛙比較多，我把一只小猴和一只青蛙連起來，最后小猴沒有了青蛙，還有一只青蛙毒，我兩只的鼠小猴穿兩只青蛙也穿兩只，他們的支數(shù)同樣多，繼續(xù)這樣做，每次都是兩只對兩只，最后發(fā)現(xiàn)青蛙剩下了一只

今天來教大家來讀一下小兒歌玩游戲啦。一二三，四五六七，大家一起玩游戲，八顆小樹，兩邊粒，九輛汽車開過去，十只猴子，夏夕夕熱鬧的森林里，真熱鬧青蛙在唱歌燕子來造喔

數(shù)字數(shù)青蛙一只，青蛙一張嘴，兩只，眼睛四條腿撲通，跳下水兩只，青蛙兩張嘴，四只，眼睛八條腿撲通，跳下水數(shù)數(shù)歌小飛機兩條腿，小王牛四條腿，蜻蜓，六條腿，蜘蛛八條腿刨線十條腿，松鼠一二，三四五上山大老虎沒找到小松鼠有幾只要我?guī)?/p>

兩只青蛙有兩只青蛙是鄰居，一只青蛙把加進在路邊的深池塘里，而另一只青蛙則把加拿大置在大路邊上，住在池塘里的青蛙，并密切說另一只青蛙已搬到指導(dǎo)里額到一起住，照樣他們的生活為公家快樂

青蛙效應(yīng)最初來源于溫水煮青蛙的預(yù)言故事，相信很多人小時候都聽過這個預(yù)言，說的是如果把青蛙放到水溫很高的鍋里，因為感受到生命危險，青蛙回迅速跳出鍋，但如果把青蛙放到冷水里，讓它隨意游動

于是，老青蛙再深深吸一口氣，鼓起來再問小青蛙那頭牛有沒有這么大，他大得多，爸爸小青蛙又說于是老青蛙再山吸氣，用盡了力去把肚子鼓得又大，又實它古亞古藏亞藏最后脹破了自己的肚皮

接下來我們一起復(fù)習(xí)一下第三課小青蛙六部復(fù)習(xí)法，第一部讀課文三小青蛙，河水青青，天氣晴小，小青蛙大眼睛保護禾苗吃害蟲，做了不少好事情，請你愛護小青蛙，好讓禾苗不生病

耳熟能詳?shù)膬焊柙娫~，我突然想到給一年級新生編一本只有幾頁的兒歌小書，選擇他們都會念的兒歌，在兒歌后面打了順序的字詞，給他們做點兒事，省的孩子們多余的精力無處打罰一年級新生

之前作者有個朋友愛吃青蛙，把青蛙王子給吃掉了，本來身上沒有那么大的怨氣，一把青蛙王子吃掉青蛙身上的怨氣，青蛙王國的怨氣通通跑到他身上來了，把他的正氣給破壞了，正氣一破壞病就來了，氣質(zhì)就不好了

他也覺得奇怪，我原來脾氣挺好，怎么一下子越人越那么厲害，他就找一個高人給他看一看，那個高人就跟他說你是不是愛吃青蛙，它是他說你前段時間吃青蛙撒青蛙，你把青蛙王子給殺掉了，青蛙與王子

黃金和石頭石一樣可能是，但是我不知道只有青蛙才知道青蛙眼中的黃金是啥，石頭是啥，它們有沒有分別，我不知道，如果我說的青蛙對黃金合適都有分別，那是不是青蛙和青蛙的，分別是我的分別

左邊一朵小紅花，右邊一朵小紅花，家里給小朋友們點嘎嘎好啦。小朋友們，我們今天為兒歌創(chuàng)變了我們今天的小動物們創(chuàng)編了兒歌，還為兒歌創(chuàng)編了有趣的動作。我們也知道了，我們要早睡早起，有一個健康的身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣

青蛙的主要戰(zhàn)術(shù)就是突然襲擊宮崎，不備到一只小飛蟲，在草叢中得意洋洋的唱著，哼哼曲時身穿護身服，有著補蟲器和觀蟲器的青蛙，睜大了眼睛，正注視著他們，突然青蛙一躍而起