激發(fā)孩子開口說英語

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學英語，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語還是語言環(huán)境，有大環(huán)境，學英語，真說白了這邊的教育更加的偏向實用性，孩子學的都是以后得上的

第二就是培養(yǎng)孩子良好的開口朗讀習慣，助力語言學習。積累語言的學習是一個長期的日積月累的過程可以通過模仿大聲朗讀培養(yǎng)語感，引導孩子每天花一定的時間來開口朗讀，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀開口說英語的習慣漸漸地讓孩子形成習慣

后面我們會發(fā)現(xiàn)很多專業(yè)是需要有口試成績的，我們東北的孩子不用擔心這個英語口試，只要孩子能夠張口說英語能進行簡單的問答，都可以通過一定要勾選上，把英語口試勾選上，再強調一遍

也就是說，家長在教育孩子的時候，要激發(fā)孩子主動思考的能力，開啟孩子智慧的心靈，讓他們能夠獨立思考，也是我們常說的開發(fā)孩子的全能激發(fā)孩子的求知欲，只有孩子的求知欲得到啟發(fā)，孩子才能愛學才能學好好學，好問對周圍所有的事物上至云電輪，雨日月，星辰夏至海洋生物河流山川

他們的英文比我們三個都說得要好，就直接拉高了本期節(jié)目的英語口語水平，這一期就跟大家交流，另外一件事情也如何優(yōu)雅的開口說英語，而且關鍵是很應景的在于昨天我剛考了六級，大家都是聽眾們四六級，要么四級要么六級好

大家知道這個東陵火寶會蓋作坊，咱們簡單理解一下動機階段的話就是激發(fā)者激發(fā)學習者的一個學習動機，了解就開始孩子了，激發(fā)完之后是不是開始注意了選擇性知覺來開始了解領會

我認為孩子常常不能夠從父母的激勵當中獲得鼓勵，就是在于父母的目標常常在一開始就遙不可及，總是讓孩子看不到，希望父母要學會不斷地給孩子，希望能夠激發(fā)一個內心的希望，能夠激發(fā)一個人內心的動力

對孩子的期望值，適度是關鍵。父母對孩子有一定的要求，給孩子施加一定的壓力是激發(fā)孩子前進的動力，也可以幫助孩子增強自行心，僅無壓力，不出水人，無壓力，難成性壓力，還可以激發(fā)出孩子的潛力

小紅繼續(xù)為您分享洞悉孩子的內心世界之如何掌握與孩子溝通的技巧，做孩子的朋友取得與孩子之間的互相理解，啟迪孩子思維，激發(fā)孩子不斷進取，離不開溝通是化解帶狗的直接途徑

在培養(yǎng)孩子求知欲時，家長還應該讓孩子更多的接觸書籍。還有大學的一項研究表明，如果孩子隨手都能接受到書籍，就非常容易被激發(fā)，他們的信閱讀感覺就非常容易激發(fā)他們的閱讀興趣

在孩子未必自始至終都是開心的孩子會突然橫頭大哭，也會耍脾氣，總是不按常理出牌，但與孩子之間的這些全方位的情感互動，會讓我的感性思維變得更加成熟，感性思維的激發(fā)，我將一如既往的堅持下去，閱讀是激發(fā)各種情感的強化訓練

這不但可以滿足孩子的好奇心，更主要的是激發(fā)孩子的學習欲望和興趣，讓孩子在大自然的懷抱里吸取養(yǎng)分，學到他們書本上所不能學到的東西，激發(fā)他們探索未來的決心和美好愿望

我說的開發(fā)孩子的錢，激發(fā)孩子的頭椎，只有孩子的求知欲得到啟發(fā)，孩子才能愛學，才能學好好學好夢。周圍所有的事物上至云店，雷玉，日月，新城，下肢，海洋，生物，河流山川都感到新鮮有趣，什么都想知道這是孩子的天性

知識結構也間距合理，我的視野更加開闊了，思想也有了一定生活。實踐證明，向孩子學習是引發(fā)孩子思考，激發(fā)孩子靈感，鼓勵孩子求知，尊敬親子關系，培養(yǎng)孩子自信，提高孩子成就感的最有效的途徑

到后來，他們的孩子很難成龍，因為沒有奮發(fā)向上的愿望的孩子，將不可能騰飛的給孩子一個良好的環(huán)境，給孩子樹立一個好的榜樣，讓孩子有更多選擇的自由，讓孩子有更多的責任感，激發(fā)孩子成才的熱情，激發(fā)孩子創(chuàng)造力和學習欲望