高中英語聽課記錄作業(yè)課

希望同學們在聽課的時候，不要僅僅是用眼睛和耳朵在聽課，要用筆來聽課，要用筆要不停地記錄框架，記錄老師講的關鍵詞，關鍵句記錄老師講的例子記錄我們包括老師講到的上課很好的答題，可以去使用的經(jīng)典名句或者說專業(yè)術語

第一個是外出學習的場景，以往我們外出學習，習慣了筆記本記錄的方式，可是隨著聽課頻度的增加和聽課質量的提升，漸漸的我們發(fā)現(xiàn)有些時候為了記錄一些內(nèi)容，總會失去另一些重要的內(nèi)容

不管我在講高分秘密，有選擇的聽課，我傳達的思想就是你不做作業(yè)的奴隸，要做作業(yè)的主人，這樣你寫作業(yè)才會有效果，才會發(fā)現(xiàn)你在提高我之前，還有一集講你要有選擇的聽課，我傳達的實質的思想也是課堂上你要反課為主

當然，我覺得安利的累真的不太累，現(xiàn)在你說能有多累，我相信現(xiàn)在在聽課的老師可能有一半人睡的躺著聽課，再要輕松要怎么輕松，是有些老師可能在拖地，有些可能在教孩子作業(yè)，反正認真聽課的可能沒幾個

當然，我覺得安利的累真的不太累，現(xiàn)在你說能有多累，我相信現(xiàn)在在聽課的老師可能有一半人睡的躺著聽課，再要輕松要怎么輕松，是有些老師可能在拖地，有些可能在教孩子作業(yè)，反正認真聽課的可能沒幾個

一張牌可以沒帶作業(yè)，一張牌可以不寫作業(yè)，一張牌可以望在文具一張牌可以不聽課，一張牌可以上課睡覺，一張牌可以抄同桌的作業(yè)，一張牌可以不去黑板作答一張牌可以免一次受罰

朗讀回答手道，那么我們要勤做筆記圈，重點記錄老師的板書，腦道要動腦筋，心理集中積極思考這五道聽課法，要求聽課全身關注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時地調整自己的狀態(tài)

怎樣聽課效率最高，怎樣記憶最輕松，怎樣復習最有效，怎樣做題最簡單，怎樣科學用腦怎樣考，試得第一聽課注意力不集中怎么辦，粗心大意怎么辦，寫作業(yè)拖拉怎么辦，厭學怎么辦

我也跟著這對師徒參加了聽課活動，先由小張上課，我和他師傅聽課，再由小張師傅上課，我和小張停課。在聽師傅上課前，我給小張一個任務，讓他觀察記錄師傅上課的哪些地方和他不一樣

一直聽他講買第一句話聽到他講完以后，他留下作業(yè)，我旁邊的女孩子一直在玩兒，你這很擾亂我們聽課結果等。下次他問老師有什么作業(yè)，我把作業(yè)給他，他居然下課就把他做完了

一直聽他講買第一句話聽到他講完以后，他留下作業(yè)，我旁邊的女孩子一直在玩兒，你這很擾亂我們聽課結果等。下次他問老師有什么作業(yè)，我把作業(yè)給他，他居然下課就把他做完了

一直聽他講買第一句話聽到他講完以后，他留下作業(yè)，我旁邊的女孩子一直在玩兒，你這很擾亂我們聽課結果等。下次他問老師有什么作業(yè)，我把作業(yè)給他，他居然下課就把他做完了

一直聽他講買第一句話聽到他講完以后，他留下作業(yè)，我旁邊的女孩子一直在玩兒，你這很擾亂我們聽課結果等。下次他問老師有什么作業(yè)，我把作業(yè)給他，他居然下課就把他做完了

一直聽他講買第一句話聽到他講完以后，他留下作業(yè)，我旁邊的女孩子一直在玩兒，你這很擾亂我們聽課結果等。下次他問老師有什么作業(yè)，我把作業(yè)給他，他居然下課就把他做完了

一直聽他講買第一句話聽到他講完以后，他留下作業(yè)，我旁邊的女孩子一直在玩兒，你這很擾亂我們聽課結果等。下次他問老師有什么作業(yè)，我把作業(yè)給他，他居然下課就把他做完了