初一英語(yǔ)要多讀幾遍課文

人家請(qǐng)你伸出手指跟老師輸空課題，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子難讀的地方多讀幾遍，并且邊讀邊思考課文哪句話高度概括了鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景特點(diǎn)開(kāi)始朗讀商漸漸小了下去，同學(xué)們也讀得非常認(rèn)真，一定有了自己的學(xué)習(xí)收獲

通讀全文整體感知新課標(biāo)指出，閱讀應(yīng)該是還給學(xué)生的，在通讀全文之后，理清文章的那脈絡(luò)。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，我會(huì)讓學(xué)生借助工具書大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子難讀的地方要停下來(lái)，多讀幾遍

學(xué)習(xí)文言文的方法，我記得學(xué)習(xí)文言文，我們先把字音讀準(zhǔn)句子讀通順，讀的時(shí)候注意詞句間的停頓，可以跟著老師多讀幾遍，借助課文插圖來(lái)理解短文的內(nèi)容方法，要會(huì)學(xué)會(huì)用這篇文言文，還要求會(huì)背誦誰(shuí)來(lái)試一試注意詞句間的停頓

前一句呈上文而演出后一句順著上下文而反問(wèn)點(diǎn)名題紙，經(jīng)過(guò)這樣說(shuō)了一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易背誦了對(duì)另外一些特殊的課文，我抓住課文中某些起指示作用的語(yǔ)文標(biāo)志來(lái)幫助寄送

對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，與知識(shí)相比，投入感情參與的活動(dòng)留在記憶中，大家可能都有體會(huì)。一篇課文讀上幾遍十幾遍可能沒(méi)游玩全背誦下來(lái)，但我們?cè)?jīng)去科學(xué)館，博物館看到的事物可能一直深深

初讀課文整體感知，在初讀課文時(shí)，我要求學(xué)生用自己掌握的方法讀準(zhǔn)字音，理解詞義，把課文讀正，確讀流利，在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清作者的寫作思路，理解課文的主要內(nèi)容，初步體會(huì)作者的思想感情。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生閱讀文本掃清障礙，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和概括能力

我們讀語(yǔ)文課本可能第一遍就過(guò)深字詞，或者是說(shuō)第一遍過(guò)課文，那么課文就講解的比較細(xì)，要讓他理解，同時(shí)讓讓讓他要在讀的過(guò)程當(dāng)中把那些字詞給消化一般的話讀一篇課文，我們會(huì)讀個(gè)三五畢業(yè)，最后一邊是錄過(guò)關(guān)視頻

蝌蚪老師為每一篇課文精心設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)篇，復(fù)習(xí)篇和拓展篇。玉璽篇中，蝌蚪老師幫你讀通課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文的主要內(nèi)容，完成課后練習(xí)復(fù)習(xí)篇包括背誦課文，聽(tīng)寫詞語(yǔ)，十字卡片，習(xí)題卡

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女生讀課文男生以課文方法同善教師進(jìn)行已讀活動(dòng)小組步驟四品析品讀教師深入介紹本文的背景，討論話題，請(qǐng)同學(xué)們自選角度運(yùn)用課文材料，從課文中的兩個(gè)主要人物中選定一個(gè)談?wù)?，?duì)他的理解，學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生發(fā)言教師點(diǎn)播引導(dǎo)

這篇課文選自于他的散文集風(fēng)帆好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著課課聽(tīng)的柯德老師一起來(lái)預(yù)習(xí)課文，先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀圖課文，并圈出本課的身字，新詞，以及自己不理解的字好開(kāi)始

在那里，大家可以聽(tīng)蝌蚪老師為每一篇課文精心設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)篇，復(fù)習(xí)篇和拓展篇。預(yù)習(xí)篇中，蝌蚪老師幫你讀通課文，學(xué)習(xí)字詞，了解課文的主要內(nèi)容，完成課后練習(xí)復(fù)習(xí)篇包括背誦課文，聽(tīng)寫詞語(yǔ)

精讀推理分店推理或者不用分辨眼睛就是精讀課文，推理金融課文推理。那么金融課文我們就一定要是分組閱讀，分角色閱讀，一個(gè)人扮演誰(shuí)剛沒(méi)一個(gè)人扮演誰(shuí)，我以王就分角色朗讀課文，你可以寫一個(gè)人

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