家長(zhǎng)提問孩子英語(yǔ)單詞

有些孩子也是很想向家長(zhǎng)提問的，但是可能心里對(duì)自己不自信，因此，即便是有了問題，也不會(huì)提問。家長(zhǎng)們要注意抓住機(jī)會(huì)，比如在一些活動(dòng)中，可以鼓勵(lì)讓孩子自己先看，再把自己不明白的標(biāo)記出來(lái)

孩子通過自己就可以去發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)他們不能以自己的行為方式解決的時(shí)候，家就會(huì)向家長(zhǎng)提問父母要抓住這樣的機(jī)會(huì)，再以提問的方式把問題包給孩子助而復(fù)始，孩子就養(yǎng)成了一種提問的習(xí)慣

很多家長(zhǎng)對(duì)此感到非常疲倦和煩悶，苦于孩子的死纏爛打，有些家長(zhǎng)會(huì)耐心啟示有些家長(zhǎng)會(huì)找到隨便的理由或者模棱兩顆的答案復(fù)英孩子，有些家長(zhǎng)甚至因?yàn)閼?yīng)付孩子那些無(wú)休無(wú)知的提問

有些家長(zhǎng)會(huì)耐心解釋，有些家長(zhǎng)會(huì)找個(gè)隨便的理由或者模棱兩可的答案敷衍孩子，有些家長(zhǎng)甚至因?yàn)閰挓┖⒆幽切o(wú)休無(wú)止的提問和那些連家長(zhǎng)自己也說(shuō)不清道不明的問題而大發(fā)雷霆

作為家長(zhǎng)，首先要做的是幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己不愛提問的原因，有地放矢對(duì)癥下藥。為不敢問懶得問的孩子，父母應(yīng)該給他們講清楚，善于提問學(xué)習(xí)的好處可以給孩子買一些名人傳記

我覺得你作為家長(zhǎng)能關(guān)注到能到直播間里提問已經(jīng)很好了，關(guān)鍵因?yàn)榭佳兄黧w是你你的孩子，你得讓你孩子來(lái)聽來(lái)關(guān)注來(lái)咨詢來(lái)提問家長(zhǎng)，你你再怎么急，沒有用我剛才說(shuō)的貪婪和恐懼。很多考研同學(xué)在校生沒有考過演員同學(xué)，他們就想當(dāng)然的一報(bào)就特別高，他們認(rèn)為很簡(jiǎn)單

這時(shí)，家長(zhǎng)就必須給予疏導(dǎo)孩子的提問，為自己繼續(xù)認(rèn)識(shí)世界提供了可能。很多家長(zhǎng)卻不能幫助孩子，他們往往忽視了這個(gè)問題，于是在教育孩子的過程中，非但不能幫助孩子疏導(dǎo)，甚至對(duì)孩子的思維還起著阻礙作用

在每周四的網(wǎng)絡(luò)平等思維對(duì)話上，很多家長(zhǎng)會(huì)問類似的問題，我們先看一位家長(zhǎng)的提問湯老師您好，我女兒今年讀初二，在與孩子的溝通問題上，我就是覺得孩子不是什么心里話都和大人說(shuō)

到了高中這個(gè)階段，我一直強(qiáng)調(diào)初中高中階段的教育包括我們?，F(xiàn)在小學(xué)生家長(zhǎng)提問，我們都要求家長(zhǎng)帶孩子一起聽，你不是找了一個(gè)人來(lái)搞你的孩子，而是能夠希望從外面能獲得一些啟發(fā)，跟孩子共同成長(zhǎng)

如家長(zhǎng)一邊買自己的事情，一邊聽孩子說(shuō)話，打動(dòng)孩子說(shuō)話隨意達(dá)到孩子的提問，這些行為都會(huì)讓親自溝通，大腦折扣下心來(lái)耐心聽孩子把話說(shuō)完，走進(jìn)孩子的世界，回答孩子的問題，這樣才能創(chuàng)造更多與孩子交流的機(jī)會(huì)

每一位父母都要做一個(gè)善于向孩子提問的父母，善于提問題的父母可以給孩子一種示范，即父母經(jīng)常會(huì)提出一些問題，我也應(yīng)該多提提問題，父母還可以與孩子比賽提問，通過競(jìng)賽的形式提高孩子提問的興趣

方法部分可以輔助家長(zhǎng)那后面的實(shí)踐的課程，孩子們也可以直接聽起來(lái)一次課程，就能夠記住像如何快速記憶整篇文章，如何快速記憶國(guó)學(xué)經(jīng)典和古詩(shī)詞文言文，如何快速記英語(yǔ)單詞的五大方法等等

在和孩子交談時(shí)，還有一些細(xì)節(jié)需要特別注意，如家長(zhǎng)一邊忙自己的事情，一邊聽孩子說(shuō)話，隨意打斷孩子的提問，這些行為都會(huì)讓親自溝通，大打折扣，靜下心來(lái)耐心地聽孩子把話說(shuō)完

我們可以看到，現(xiàn)在有太多的幼兒園在做小學(xué)該做的事情上課寫作業(yè)考試，孩子們已學(xué)習(xí)了多少個(gè)英語(yǔ)單詞，認(rèn)了多少個(gè)字，能計(jì)算幾位數(shù)的加減法等來(lái)論優(yōu)劣，這導(dǎo)致很多家長(zhǎng)甚至不敢讓幼兒園的孩子請(qǐng)假，生怕耽誤了學(xué)習(xí)

相反，如果家長(zhǎng)能熱情地對(duì)待孩子的提問，并積極引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)，去探索并引發(fā)更多的問題，那么孩子就會(huì)激發(fā)起學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的欲求，養(yǎng)成勤奮和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子體驗(yàn)到克服困難